Derecho a la educación. ¿Qué se entiende por el Derecho a la Educación (DE)?

DERECHO A LA EDUCACION.

Sergio:

¿Qué se entiende por el Derecho a la Educación (DE)?

El DE, es el derecho de los individuos a recibir educación según está consignado en el marco jurídico de su país; asimismo es un derecho humano que, junto con otros, integra el corpus del derecho internacional, y forma parte de aquellos derechos proclamados por la Organización de las Naciones Unidas (ONU). Si consideramos ambas perspectivas, podríamos decir que el DE, se resume en: el derecho del individuo a recibir educación.

¿Por qué suele considerarse que el DE ocupa un lugar central entre todos los derechos humanos?

Dado que la educación potencia el desarrollo de la persona, es condición sine qua non para el disfrute de todos los derechos humanos, civiles, políticos, culturales, económicos (es un derecho clave).  Asimismo, es la base de una sociedad democrática, tolerante, y pacífica, todos estos elementos pasan por la educación.  En suma, la búsqueda del bienestar humano implica que las personas alcancen un nivel mínimo de conocimientos y de capacidades, y valores específicamente humanos - quien carece de ella en su infancia y juventud queda excluido de la sociedad, expuesto a la pobreza y relegado.

¿Cuál es el sentido y el alcance del DE?

El DE, esta consignado en las Actas constitutivas de la ONU y la UNESCO, y a partir de 1966 en los PIDSEC (no en los PIDCyP) y los DESC. En el artículo 13 del PIDSEC, se describen las orientaciones que debe tener una educación democrática, acorde con los derechos humanos y las libertades fundamentales. Asimismo, en las diversas fracciones del PIDSEC, se estipulan los marcos que establecen el qué, el cómo y el porqué del DE (el alcance su cumplimiento, sus pautas, etc.). Ahí también  se distinguen tres tipos de obligaciones de los Estados parte: las de respetar, las de proteger y las de cumplir. El PIDESC puntualiza las obligaciones de los Estados parte respecto de los diversos niveles del sistema educativo, considerando el carácter progresivo del DE y su relación con el grado de desarrollo del sistema educativo y las condiciones de la sociedad; se han puntualizado cuatro características que debe tener la educación para que se satisfaga el derecho a ella: son las llamadas “Cuatro As”.  ¿Cuál es el contenido mínimo del DE? ¿Qué significan “las cuatro As”? El Comité de los DESC, ha establecido cuatro criterios a los que debe ajustarse la educación que proporcione el Estado: que sea disponible (en inglés available), accesible, aceptable y adaptable. Estos criterios suelen llamarse “las cuatro As” (suponen el “mínimo irreductible” del DE).

Latapí, P. (2009). El derecho a la educación. Rmie, enero-marzo, vol. 14, num.40, pp. 255-287. Recuperado de: http://www.scielo.org.mx/pdf/rmie/v14n40/v14n40a12.pdf

Rodrigo Huerta:

¿Qué son los derechos sociales?

Son aquellos derechos que son indispensables para el desarrollo del humano en la sociedad.

Son los derechos idealizados y metas a alcanzar por una sociedad, son derechos que cambian con el contexto social en el que se implementen y son cambian con la historia. Hoy día se presentan como prestaciones positivas que todos deben alcanzar y que el Estado debe facilitar. Alimentación, salud, educación, trabajo, vivienda y seguridad social, son algunas de las que se deben cubrir para tener un desarrollo mínimo en la sociedad actual (Arango Rivadeneira & Exigibilidad Bibliografía, 2015).

Arango Rivadeneira, R., & Exigibilidad Bibliografía, V. V. (2015). CAPÍTULO 47 DERECHOS SOCIALES. In J. L. Fabra Zamora & V. Rodríguez Blanco (Eds.), Enciclopedia de Filosofía y Teoría del Derecho, volumen dos (1°, Vol. 2, pp. 1677–1711). Ciudad de México. Retrieved from https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/8/3796/27.pdf

Carolina Villaseñor:

Los derechos culturales son parte de los derechos humanos. Su promoción y respeto cabales son esenciales para mantener la dignidad humana y para la interacción social positiva de individuos y comunidades en un mundo caracterizado por la diversidad y la pluralidad cultural.  La vida cultural hace referencia a un proceso vital, histórico, dinámico y evolutivo. La cultura, pues, es un producto social.

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