Desarrollo Del Niño

M. Isaías López., en Psiquiatría Infantil Desarrollo Infantil Normal. Monografía No. 1, México, 1976, pp.11-13

Teoría General del desarrollo psicológico del niño

López Isaías redacta acerca de la psicología del desarrollo del niño y su crecimiento, los acontecimientos de la vida del sujeto y cómo estos repercuten en la formación de su personalidad. Algo que me pareció muy importante es que hay suposiciones que afirman que el estado emocional de una mujer embarazada repercute en la vida que le rodeará al niño, y las actitudes que los padres adoptarán hacia su hijo.

ACTORES QUE INFLUYEN EN EL DESARROLLO.

Empiezan antes de que el individuo sea concebido y no refiero sólo a la madurez de los padres, sino también a las circunstancias que determinan si el embarazo es:

- Deseado.

- No deseado.

- Repudiado.

- Muy anhelado.

Ejemplo; cuando una madre no quiere tener un hijo, tiene pretensiones de aborto, o viene sólo para empeorar la situación las características de esos niños vivirán bajo una represión familiar y sus comportamientos no serán armónicos.

Cuando el embarazo es anhelado ya sea porque ocurre tardíamente o porque ha sido procedido por varios abortos, la actitud de los padres también será particular.

Las circunstancias que rodean al parto también son importantes para el futuro aparato mental del niño. La forma de dar a luz por ejemplo también afecta según algunos investigadores a niño. Por ejemplo, al dar un nacimiento por cesárea, al aplicarse la anestesia general, puede causar daño cerebral, otros investigadores afirman que con ciertos ejercicios la parturienta aumenta la concentración de oxígeno que llega al feto. Entonces todos estos factores antes de que nazca el niño ya están influyendo en ciertas pautas de comportamiento en el alumno.

Las escuelas psicoanalíticas han sido influenciadas por Otto Rank han desarrollado una corriente ideológica que da importancia al trauma del nacimiento como origen del trastorno psicológico.

El recién nacido requiere de constante atención, gratificación y experimente aun así sensaciones placenteras para las que no tiene tolerancia en absoluto.

Durante su desarrollo psicológico en el niño se desarrollan las siguientes fases fases.

Cuando nace el niño: Nos menciona que el niño no tiene ningún estímulo, ni percibe imágenes mentales. El bebe solo experimenta displace, este estado ha sido llamado “autismo” por Kanner y posteriormente por Mahler. Toda su atención y energía se encuentra vírgenes en el aparato mental este fenómeno fue llamado “narcisismo” primario por Freud, también conocida la etapa sin objetos. Durante la etapa del autismo el niño no ofrece ninguna respuesta emocional

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