Diagnostico Inicial

DIAGNOSTICO INICIAL

Nombre del Alumno: JOSÉ IGNACIO GONZÁLEZ REYES.

Grupo: 1-A Sexo: MASCULINO Edad: 3 A

Fecha: JUNIO 2012 .

I. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Es un niño muy poco expresivo, que cuida de su persona y de sí

mismo, se relaciona con muy pocos compañeros, le cuesta un poco compartir

el material, depende todavía para que le saquen o guarden las cosas de la

mochila, se distrae muy fácilmente y sabe tomar turnos para ir al baño.

II. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Habla muy poco y es tímido, solícita de ayuda para hacer algunas tareas, le

gusta explorar los cuentos y observarlos detalladamente, aún no reconoce

bien su nombre escrito, canta y se expresa corporalmente muy tímidamente.

III. PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Reconoce algunos colores como el azul, rojo, naranja, amarillo y negro y

algunas figuras geométricas como el círculo, corazón estrella, triángulo,

cuadrado, clasifica con ayuda de la maestra, identifica algunos números y

menciona algunos, de una colección puede decir donde hay más o menos,

donde está lleno o vacío, le gusta jugar con el material de ensamble.

IV. EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Le gusta explorar y manipular objetos que están a su alcance (piedras,

hojas…) muestra respeto hacia la bandera y conoce algunas medidas para

cuidar el agua.

V. EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍTICAS

Le gusta escuchar canciones aunque casi no canta, se le dificulta coordinar

el ritmo de las canciones con las palmas y los pies, le gusta manipular y

explorar con diversos materiales plásticos (pintura dactilar, masa, arena) no

le gusta mucho dibujar y representa roles de juego sociodramático.

VI. DESARROLLO FÍSICO Y SALUD

Le cuesta trabajo realizar movimientos donde implique su motricidad fina y

gruesa, seguir instrucciones donde implique varios pasos y participa en las

clases de educación física.

Comentarios: Se necesita mucho motivarlo para que hable, la relación con

sus compañeros ha permitido que entre más en confianza y por lo mismo sus

juegos se han tornado más bruscos, se le tiene que llamar varias veces la

atención para que se concentre, se siente y trabaje ya que se distrae muy

fácilmente. Necesita hacer muchos ejercicios de motricidad fina para reforzar

sus trazos y recortado.

DIAGNOSTICO INICIAL

Nombre del Alumno: MIGUEL EDUARDO SANTANA

Grupo: 1-A Sexo: MASCULINO Edad: 3 A

Fecha: JUNIO 2012.

I. Desarrollo Personal y Social:

Es un niño que expresa como se siente y que se hace entender, cuida de su

persona y de sí mismo, se relaciona bien con sus compañeros, le gusta compartir

con sus compañeros, recuerda las reglas del salón, le cuesta un poco tomar

turnos para hablar y participar, le gusta participar en clase y escucha con atención

las indicaciones de la maestra aunque se distrae muy fácilmente.

II. Lenguaje y Comunicación:

Expresa lo que le provoca alegría, tristeza, enojo o asombro,

recuerda y platica sobre alguna actividad durante la jornada, solicita de

ayuda para poder hacer alguna tarea, le gusta escuchar con atención la narración

de anécdotas y de cuentos; le gusta explorar cuentos, platica acerca de las cosas

que hace con su familia por ejemplo; que fue al cine o que lo llevaron a la alberca,

le gusta participar y escuchar canciones, aún no reconoce bien su nombre escrito

y registra la fecha con ayuda de la maestra.

III. Pensamiento Matemático:

Reconoce los colores básicos, identifica las figuras geométricas básicas, cuenta

correctamente de manera oral del 1 al 15, identifica algunos números, de una

colección puede mencionar dónde hay más o menos elementos, le gusta

armar rompecabezas y material de ensamble, clasificar por tamaño, color y forma

y colorea tratando de respetar el espacio.

IV. Exploración y Conocimiento del Medio:

Reconoce que las plantas y animales son seres vivos, le gusta manipular y

examinar objetos a su alcance (piedras, hojas, insectos), puede identificar los

estados del tiempo

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