Diagrama De Gowin

Lic. Educación

Diagrama de Gowin

“La importancia de la función de los formadores y estudiantes para asegurar la participación dinámica del grupo en el proceso de construcción de aprendizajes en la educación a distancia”

MATERIA: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN AMBIENTES VIRTUALES

TUTOR:

CHUA AYALA ANA SOFÍA

ALUMNAS:

ALEJANDRA CARMONA RUIZ

MARTHA DE LIRA ZARAGOZA

LILIANA TREJO PEREZ

MÓDULO: 1

9º CUATRIMESTRE

AGUASCALIENTES, AGS

01/06/2014

Introducción

El objetivo de este trabajo es dar a conocer la importancia de la formación tanto de docentes como estudiantes para asegurar la participación dinámica del grupo en el proceso de construcción de aprendizajes en la educación a distancia. Para ello se presenta la información mediante un diagrama de Gowin en el cual se encuentran los temas estudiados durante la semana tres.

El diagrama de Gowin es una técnica para aprender a prender, se trata de un diagrama en forma de v en el que se representa de manera visual la estructura del conocimiento. Para realizar el diagrama se siguió un procedimiento, primero se analizó el fenómeno de estudio, al centro del diagrama se establece una pregunta, se colocan al lado derecho los aspectos metodológicos que son usados en la práctica y al lado izquierdo los juicios de valor del fenómeno estudiado.

Dentro del diagrama se maneja información estructurada con temas de importancia como lo son: estudiantes y tutores en educación a distancia, participación activa de los alumnos, sistema de autoaprendizaje, éxitos y fracasos de la educación a distancia y acción tutorial a través de Internet, funciones del tutor.

DIAGRAMA DE GOWIN

Conceptual pregunta clave metodología

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Es importante la relación en la práctica y la metodología en cuanto al uso didáctico de la computadora en el ambiente virtual, ya que no se puede llevar el proceso de enseñanza aprendizaje si no se conoce el uso adecuado de la computadora y su manejo para realizar investigaciones y realizar trabajos tareas, etc. Pues al momento de llevar cursos en línea se debe conocer antes el manejo de una plataforma, como subir actividades y participar activamente en las interacciones, como lo es el foro, wiki, chats.

Cabe mencionar que durante la semana tres se ha tratado la participación del docente como tutor y guía del alumno en la educación virtual, sin duda es un actor muy importante e indispensable pues de sus funciones repercuten en el aprendizaje de quienes toman los cursos, entre otras funciones del tutor se encuentran ser guía, orientador, motivador, asegurara la participación activa de los alumnos en la plataforma.

Es muy complicado motivar a los alumnos en la educación virtual, pues al no estar cara a cara, el docente no puede saber con certeza si quien esta realizando las actividades es quien esta inscrito en el programa, además el tutor desconoce el tiempo que los alumnos le dedican al estudio de las materias.

Entre otra función del tutor, este debe brindar la oportunidad de socialización y colaboración mediante trabajos por equipo, interacciones entre alumnos por medio del foro, chats, etc. También se espera que el tutor fomente en el alumno habilidades, actitudes, aunque no pueda verlos y observar sus expresiones, conocer si les gusta el programa, las actividades, o simplemente conocer su opinión directa, pero si lo puede hacer mediante la bitácora semanal, en donde se pide que cada aluno exprese su comentario acerca de lo que le pareció la semana de actividades.

Otro punto importante es que el tutor debe estar al pendiente de las inquietudes de sus alumnos, para que en cuanto reciba alguna pregunta, este pueda dar respuesta a la brevedad posible, y así el alumno pueda continuar con sus actividades sin duda alguna, y debe también debe estar pendiente de horarios de actividades, para abrir y cerrar a la hora pactada.

El tutor debe estar preparado en cuanto al soporte técnico de la plataforma y el manejo de recursos que proporcionara al alumno.

Otro factor esencial es a la hora de calificar, pues en las plataformas pueden ocurrir fallas técnicas o en casa del alumno con el internet o el quipo y no poder solucionar y existirían problemas graves. La forma de calificar en las plataformas es buena, es lo que va generando en el alumno la responsabilidad de entregar trabajos en tiempo, forma y con los requerimientos solicitados por su tutor.

El ofrecer un ambiente de aprendizaje significa crear condiciones y facilitar recursos, incentivar al alumno para ser constate y tener ganas y disposición de aprender.

Entre otras características que se esperan que el docente posea son:

 Creatividad

 Critico

 Justo

 Conocimientos de la materia

 Motivador

 Manejo de las tics

 Facilite el aprendizaje

 Controle tiempo

 Habilidades comunicativas

 Cordial

 Critico constructivo

 Flexible

 Preparado, experiencia

Es interesante el cambio que la educación ha sufrido pues anteriormente solo algunas tenían acceso a la educación a distancia, pero en la actualidad con la modernización de las tecnologías y el internet, casi cualquier persona tiene acceso a una computadora y es más fácil buscar o inscribirse a un curso en línea. Con el uso de la tecnología se busca que la enseñanza tradicional no predomine y la educación virtual ofrece otra forma de aprendizaje con bastantes beneficios, se pretende que la calidad de la educación sea igual o mejor que la presencial, todo esto en mejora de las personas y la educación a un nivel mundial.

Por otro lado el alumno que es el punto más importante en la educación a distancia, juega un papel fundamental, pues debe desarrollar ciertas habilidades para aprovechar al máximo las clases y lograr un aprendizaje de calidad para su propio beneficio, el debe estar motivado, es decir tener una razón para participar y cumplir con las expectativas de el mismo, ser el mejor y entregar sus trabajos en tiempo y forma.

El alumno debe estar motivado por el docente, pero también debe haber motivación de su parte, ya que si esto no ocurre el rendimiento no será el adecuado, fracasara y por consiguiente abandonara el estudio, si lo hace; conseguirá algunas habilidades tales como:

 Manejo de tics

 Trabajo colaborativo

 Manejo de tiempo

 Independiente

 Adaptación a nuevos medios

 Activo

 Meta cognición

 Disciplinado

 Autónomo

 Responsable

 Técnicas de autoaprendizaje

 Disposición

 Comunicar necesidades, dudas y preocupaciones

En gran medida el papel del tutor es bastante importante, pero para que sea un éxito total el proceso, el alumno debe saber que sin la presencia de un docente el puede aprender siempre y cuando haya ganas, si su propósito en realidad es aprender, lo puede logra, no siempre lo que dice el docente o tutor es lo correcto, y el alumno puede documentarse en libros, internet u otras fuentes, el alumno debe tener espíritu de investigación para no estancarse y aprender lo que quiere aprender, dar significado al aprendizaje para apropiarse de el.

Consideramos que el papel del docente y el tutor son indispensables para el proceso de construcción de aprendizajes, y para generar la participación activa de ambos es necesario que exista comunicación y motivación de todos los participantes.

En la actualidad el apoyo de la computadora es bastante beneficioso para toda la sociedad, claro, si se le da el uso adecuado, pues con los programas de la computadora se pueden realizar trabajos de manera rápida y efectiva, la computadora ha sido en el proceso didáctico en la educación virtual un elemento indispensable para el proceso.

De todo lo mencionado anteriormente podemos decir que la relación entre el ámbito metodológico y el conceptual van muy ligados, ya que se tiene que conocer elementos como la computadora, conocer sus funciones y conocer el mundo de la tecnología en el que nos encontramos inmersos para poder dar un uso efectivo a las aplicaciones, programas y todo lo bueno que de la tecnología podemos exprimir.

El rol del profesor en la educación virtual y la educación presencial son muy parecidos, pues tienen el mismo objetivo, brindar educación de calidad a sus alumnos y generar habilidades, capacidades y actitudes para el desenvolvimiento de los alumnos en la sociedad.

Es importante considerar los diferentes sistemas en torno a la educación y que la educación y la tecnología van de la mano para lograr un bien social, ya que el cambio social y el desarrollo tecnológico son evidentes.

El diagrama de Gowin muestra el problema central acerca de la función de formadores y docentes en la educación virtual así como los conceptos que son importantes en la construcción del aprendizaje par el mejor desempeño de los alumnos y docentes, y la metodología para llegar a una conclusión de los acontecimientos.

Conclusión por cada integrante del equipo

ALEJANDRA CARMONA RUIZ

Como conclusión veo que esta materia tiene relación con la materia de Teoría General de Sistemas, ya que todos los elementos del sistema y subsistemas que tienen relación con las instituciones educativas son muy importantes ya que en un sistema escolar los objetivos muestran los grandes principios en los que se apoya la política educativa de un país, las personas actúan, llevan a cabo distintas funciones orientadas a la consecución de los objetivos.

Con el uso de la computadora el sistema educativo debe modificarse y adecuarse a las necesidades del contexto para lograr un buen funcionamiento, tomando en cuenta todo el proceso que debe llevar el uso de la computadora en la educación.

MARTHA DE LIRA ZARAGOZA

En conclusión la elaboración de un diagrama de este tipo permite al alumno ir más allá de un simple trabajo ya que ayuda a pensar y reflexionar.

Considero que la labor del tutor es indispensable, pues si sus funciones son realizadas adecuadamente y se encuentra bien capacitado para impartir una materia, el proceso de enseñanza aprendizaje será un éxito, aunque depende mucho del alumno, sus ganas, compromiso y disposición que el aprendizaje sea efectivo.

En sí, es necesario que haya una fuerte relación entre todo el sistema que envuelve la educación a distancia para que se cumpla el objetivo, que es el aprendizaje del alumno, desde la función correcta de la plataforma, la función del docente, la responsabilidad del alumno, los planes de estudio, los contenidos, soporte técnico, etc.

LILIANA TREJO PÉREZ

Con este trabajo me pude dar cuenta de que es complicado realizar un diagrama de Gowin, ya que existe una amplia variedad de información sobre un tema y tener que elegir una sola cosa para poder desarrollarlo cuesta trabajo, sin embrago también pude ser una gran ventaja ya que no se tratan cosas que no sirven, sino que se enfoca y va directo al grano de lo que se quiere saber, así que se puede tomar desde esas dos perspectivas.

Con los temas que se han ido tratando en semanas anteriores y con el complemento de esta semana considero que el uso de la tecnología en la educación se ha logrado avances significativos para esta, sin embargo se debe tener un buen dominio de la misma tanto el alumno como el docente, para que se pueda lograr de manera satisfactoria.

El papel del docente en este tipo de modalidad requiere un mayor grado de preparación, esfuerzo y motivación, para que pueda transmitir los conocimientos de forma que todos los alumnos aprendan.

Referencias

Recursos otorgados por el docente:

Chua Ayala Ana Sofía (2014). Las tutorías y la construcción de ambientes de aprendizaje en la educación abierta y a distancia el día 28 de mayo del 2014 desde:

https://unidep.blackboard.com/webapps/blackboard/execute/content/file?cmd=view&content_id=_618518_1&course_id=_11825_1&target=blank

Chua Ayala Ana Sofía (2014). Buscando al profesor y al alumno virtual una presentación inicial para cuestionamiento el día 28 de mayo del 2014 desde:

https://unidep.blackboard.com/bbcswebdav/pid-618519-dt-content-rid-12572545_1/courses/UDPV20143M1903EAEG3/RECURSOS%20ESTRATEGIAS%20DE%20APRENDIZAJE%20DE%20EDUCACI%C3%93N%20A%20DISTANCIA/sem3_tema_3_las_tutorias_y_la_construccion_de_ambientes_de_aprendizaje_en_la_ed_abierta_y_a_distancia.pdf

Chua Ayala Ana Sofía (2014). Formadores tutores y estudiantes en educación a distancia el día 28 de mayo del 2014 desde:

https://unidep.blackboard.com/bbcswebdav/pid-618520-dt-content-rid-12572546_1/courses/UDPV20143M1903EAEG3/RECURSOS%20ESTRATEGIAS%20DE%20APRENDIZAJE%20DE%20EDUCACI%C3%93N%20A%20DISTANCIA/sem3_tema_3_buscando_al_profesor_y_al_alumno_virtual_una_presentacion_inicial_para_cuestionamiento.pdf

Universidad España (2013) “Las carreras a distancia son menos valoradas que las presenciales” consultado el día 30 de mayo del 2014 desde: http://noticias.universia.es/en-portada/noticia/2013/05/16/1023074/carreras-distancia-son-menos-valoradas-presenciales.html

Hernández Aguilar Ma. de Lourdes, Legorreta Cortés Bertha Patricia “Manual del docente de Educación a Distancia” consultado el día 30 de mayo del 2014 desde: http://www.uaeh.edu.mx/docencia/VI_Lectura/educ_continua/curso_formador/LECT56.pdf

Ruiz-Velasco Sánchez Enrique “Ambientes virtuales de aprendizaje heurístico” consultado el día 30 de mayo del 2014 desde: http://investigacion.ilce.edu.mx/tyce/40/art7.pdf

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