Discalculia
Enviado por nirarrazabalb • 30 de Septiembre de 2014 • 442 Palabras (2 Páginas) • 148 Visitas
ERRORES ESPECÍFICOS
RESPECTO AL NÚMERO
Error especifico
CARACTERÍSTAS:
El alumno no conoce los números, no los identifica.
Al señalarle un número cualquiera de la serie, titubea y se equivoca al nombrarlos o señalarlos.
Al dictarle un número, escribe otro cualquiera, y al indicarle que copie uno o dos números de la serie, duda y se equivoca copiando otros.
EJEMPLO
Serie 1, 2,3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.
La profesora le pide que escriba los números 7 y 9 de la serie.
El niño escribe el 6 en vez del 7 y el 8 en vez del 9.
Error especifico
CARACTERÍSTAS:
En la copia el niño confunde grafismos parecidos: confunde el tres con el ocho, el siete con el cuatro
EJEMPLO 3 – 8
Error especifico
CARACTERÍSTAS:
Al dictarle o al hacer una copia confunde el signo de sumar con el de multiplicar y el de restar con el de dividir, y viceversa.
Es importante destacar que muchas veces la confusión es mayor en el dictado que en la lectura.
EJEMPLO
La profesora dicta 45 más 33 o multipliquen el numero 22 por 2
El niño escribe
4 5 2 2
-3 3 + 2
1 2 2 4
Error especifico
CARACTERÍSTAS
Este trastorno se caracteriza por la forma en que el alumno escribe los números en un dictado.
EJEMPLO
La profesora dicta el número 12 y el niño escribe el 2.
Error especifico
CARACTERÍSTAS
...