Discapacidad Normalidady NEE :;CONCEPTOS,POLITICOS Y CONTROVERSIA

INTRODUCCION:

“EL PROPOSITO MAS IMPORTANTE DELA EDUCACION ES FORMAR MEJORES PERSONAS”

LA EDUCACIÓN PRIMARIA HA SIDO A TRAVÉS DE NUESTRA HISTORIA EL DERECHO EDUCATIVO AL QUE HEMOS ASPIRADO LOS MEXICANOS, UNA ESCUELA DE CALIDAD PARA TODOS, CON IGUALDAD DE ACCESO, QUE SIRVA PARA EL MEJORAMIENTO DE LAS CONDICIONES DE VIDA DE LAS PERSONAS Y DEL PROGRESO DE LA SOCIEDAD.

EN ESTA INVESTIGACION TIENE COMO PROPOSITO DESPERTAR EL INTERES E INVITAR ALA LECTURA SOBRE LA EDUCACION PRIMARIA. LAS ESTRATEGIAS DEL DOCENTE PARA SU ENSEÑANZA YLAS ESTRATEGIAS DELOS ALUMNOS PARA LA FACILITACION DE SU APRENDIZAJE SOBRE LOS RECURSOS DIDACTICOS MAS UTLIZADOS DEL DOCENTE DENTRO DEL AULA Y LOS QUE ESTAN AL ALCANZE DEL ALUMNO LA RELACION EXISTENTE ENTRE DICENTE Y DOCENTE PARA FACILITAR LA ENSEÑANZA _APRENDIZAJE ASI MISMO TENER MEJOR RENDIMIENTO ESCOLAR DONDE SE VERA REFLEJADO EN CALIFICACIONES SI SE ESTA CUMPLIENDO EL OBJETIVO DE ENSEÑANZA_ APRENDIZAJE.

EL PRESENTE DOCUMENTO PRETENDE SER UNA GUÍA PARA LA DISCUSIÓN DE LA IMPLEMENTACIÓN SOBRE LAS ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN QUE UTILIZAN LOS DOCENTES PARA CUBRIR LAS NECESIDADES BÁSICAS DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EL DESARROLLO DE SU LABOR DOCENTE. EN DIVERSOS ÁMBITOS DE LA SOCIEDAD Y EN MUCHOS PADRES DE FAMILIA EXISTE UNA GRAN PREOCUPACIÓN EN TORNO A LA CAPACIDAD QUE TIENEN LOS DOCENTES PARA EVALUAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN CADA UNO DE SUS ALUMNOS.

CAPITULO I

1.1 PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA (DELO GENERAL ALO PARTICULAR).

EL APRENDIZAJE ES UN PROCESO CONSTRUCTIVO INTERNO, ENTONCES LA ENSEÑANZA DEBERÍA PLANTEARSE COMO UN CONJUNTO DE ACCIONES DIRIGIDAS A FAVORECER PRECISAMENTE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS/AS.

EL TRABAJO TIENE QUE DAR ACONOCER PRINCIPALMENTE ¿QUE SON LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA? LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA SON LOS MÉTODOS, TÉCNICAS, PROCEDIMIENTOS Y RECURSOS QUE SE PLANIFICAN DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE LA POBLACIÓN O GRUPOS A LA CUAL VA DIRIGIDAS Y QUE TIENE POR OBJETO HACER MÁS EFECTIVO EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE ¿CUALES SON LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE 5GRADO? ALGUNAS DE ELLAS SON LLUVIA DE IDEAS, CUESTIONAMIENTOS PREVIOS, RESOLUCION Y ANALISIS DE PROBLEMAS Y EXPLICACION.

¿QUE ES LA EDUCACION? LA EDUCACION PUEDE DEFINIRSE COMO EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN DE LOS INDIVIDUOS AL EDUCARSE, UNA PERSONA ASIMILA Y APRENDE CONOCIMIENTOS. LA EDUCACIÓN TAMBIÉN IMPLICA UNA CONCIENCIACIÓN CULTURAL Y CONDUCTUAL, DONDE LAS NUEVAS GENERACIONES ADQUIEREN LOS MODOS DE SER DE GENERACIONES ANTERIORES.

¿QUE ES EDUCACION PRIMARIA?” ES EL SEGUNDO NIVEL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA, DONDE LOS NIÑOS Y NIÑAS APRENDEN A LEER Y ESCRIBIR PARA COMUNICARSE, DESARROLLAN SUS HABILIDADES MATEMÁTICAS, APRENDEN A CONVIVIR, A EXPLORAR EL MUNDO, COMPRENDERLO Y DESARROLLARSE COMO PERSONAS.

SE ATIENDEN NIÑOS DE 6 A 14 AÑOS DE EDAD, A POBLACIÓN DE 9 A 14 AÑOS EN SITUACIÓN DE RIESGO Y A JÓVENES Y ADULTOS DE MÁS DE 15 AÑOS QUE NO HAN INICIADO O CONCLUIDO SU EDUCACIÓN PRIMARIA.”

BUSCAR LOS PUNTOS MAS IMPORTANTES DENTRO DEL AULA LOS LLAMADOS ¿RECURSOS DIDACTICOS? YA QUE SE DEFINEN COMO “LOS ELEMENTOS QUE ACOMPAÑAN AL DOCENTE DENTRO DURANTE CLASE Y AYUADAN AFACILITAR LA IMTERPRETACION DELOS CONTENIDOS Y FACILITAR LA COMPRENCION.ALGUNOS DE ESTOS RECURSOS DIDACTICOS QUE SE EN CUENTRAN DENTRO DEL AULA Y SON DE APOYO PARA EL DOCENTE SON PINTARRON, PLUMONES, GLOBO TERRAQUEO Y EN ALGUNAS OCASIONES ADE UTILIZAR LA LAP.EN EL CASO DELOS ALUMNO TIENEN COMO RECURSOS DIDACTICOS UNA GUIA DE CLASE , LIBRETAS, LAPICEROS, HOJAS BLANCAS , MARCADORES ,COLORES.ESTOS RECORSOS LE SON DE GRAN AYUDA YAQUE SIRVEN PARA TRABAJAR DENTRO DE CLASE O EN EL CASO D MARCADORES Y COLORES PARA SUBRAYAR CONCEPTOS MAS IMPORTANTES.

CUESTIONARIO AL ALUMNO:

• NOMBRE DEL ALUMNO:?

DANIELA MARTINEZ HERNANDEZ

• EDAD? 11 AÑOS.

• SEXO: FEMENINO.

• GRADO: 5GRADO.

• COMO APRENDES BAJO QUE ESTRATEGIAS?(LAS DEL DOCENTE O TUYAS).APRENDO BAJO MIS ESTRATEGIAS QUE SON DAR UN REPASO EN CASA SOBRE EL TEMA QUE VEREMOS EN LA CLASE SIGUIENTE.

• COMO TE GUSTA TRABAJAR? (SOLA O EN EQUIPO).PORQUE?EN EQUIPO PORQUE COMPARTO IDEAS Y SELECCIONAMOS LA MEJOR.

• COMO ES MAESTRO EN CLASE? NOS RESPETA NOS TOMA ENCUENTA Y RESPETA NUSTRAS OPINIONES Y TRABAJOS.

• PARA QUETE SIRVE EL PORCENTAJE? PARA MOTIVARME A ENTREGAR MIS TRABAJOS A TIEMPO Y CORRECTAMENTE.

• CREES EL CUESTIONARIO QUETE LABORE ES IMPORTANTE. SI O NO? PORQUE? SI PORQUE NOS DAMOS CUENTA DE COMO TRABAJOS Y DARNOS CUENTA SI ESTAMOS CUMPLIENDO EL OBJETIVO.

CUESTIONARIO AL DOCENTE:

• NOMBRE DEL DOCENTE?

OBET HERNANDEZ VERA.

• ESTRATEGIA QUE MANEJA PARA ENSEÑAR?

LLUVIA DE IDEAS, CUESTIONAMIENTOS PREVIOS, RESOLUCION Y ANALISIS DE PROBLEMAS, EXPLICACION

• RECURSOS DIDACTICOS QUE MANEJA PARA SU ENSEÑANZA?

FIGURAS, GRAFICAS, VIDEOS, PINTARRON, PLUMONES, COMPUTADORA.

• COMO MOTIVA AL ALUMNO?

TOMANDO ENCUENTA SUS OPINIONES Y CONVERSANDO CON ELLOS.

• COMO SE DA CUENTA QUESE ESTA CUMPLIENDO EL OBJETIVO ENLA ENSEÑANZA _APRENDIZAJE?

CON LOS TRABAJOS QUEME PRESENTAN EVALUACIONES Y TAREAS.

MANEJAN UN HORARIO DE CLASES:

ESCUELA BENITO JUAREZ GARCIA.

HORA MATERIAS

8:00_9:00

ESPAÑOL ESPAÑOL

ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL

9:00_9:30 MATEMATICAS MATEMA_

TICAS.

9:30_10:00

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