E. Física

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INDICE

1. JUEGOS DE PRESENTACIÓN

2. JUEGOS DE CONSTRUCCIÓN

3. JUEGOS DE DRAMATIZACIÓN

4. JUEGOS MUSICALES Y COREOGRAFÍAS

5. JUEGOS DE DISTENSIÓN

6. JUEGOS POSTURALES

7. JUEGOS GESTUALES

8. JUEGOS DE TRANSFORMACIÓN

9. JUEGOS DE RELAJACIÓN

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JUEGOS DE PRESENTACIÓN

• TITULO: Cuestionario

• OBJETIVOS: 

-Conocer más al resto de componentes de un grupo

-Aprender los gustos y anécdotas de los compañeros

• MATERIALES: Folio, lápiz

• DESARROLLO: Les damos a los niños un folio con una serie de preguntas. Deberán ir desplazándose por la clase preguntando cada una de esas preguntas a los demás compañeros y anotando por ejemplo a quien le gusta patinar, quién tiene una anécdota interesante que contar, etc. Así veremos que tenemos en común unos con otros.

• VARIANTES: Realizar la misma actividad pero el niño sentado dirá sus gustos y quién coincida en gustos con él se sentará a su lado.

• TITULO: Tonos agudos y graves

• OBJETIVOS: 

-Aprender los nombres de los compañeros

-Discriminación y emisión de sonidos agudos/graves

• MATERIALES: Sin material

• DESARROLLO: Decimos nuestro nombre 3 veces en tono agudo y 3 veces en tono grave.

• VARIANTES: Haremos lo mismo pero con el nombre de nuestros compañeros aleatoriamente.

• TITULO: Me gusta…

• OBJETIVOS: 

-Aprender los nombres

-Conocer las aficiones de cada uno de los miembros del grupo.

• MATERIALES: Sin material.

• DESARROLLO: En círculo, se levanta primero un niño y dice” me llamo…. y me gusta…” y a continuación realizará mediante gestos 3 cosas que le guste hacer. Así irán uno a uno hasta que lo hagamos todos.

• VARIANTES: Intentar adivinar lo que está haciendo el compañero y quién lo adivine hace un nuevo gesto.

• TITULO: Izquierda-derecha

• OBJETIVOS:

-Aprender el nombre de los compañeros

-Discriminar la lateralidad

• MATERIALES: Balones

• DESARROLLO: Nos sentamos en círculo y cada persona dice su nombre. Después cada alumno tiene que decir el nombre de la persona que tiene a su derecha y a su izquierda. Cuando se ha acabado la ronda, todos los participantes se cambian de sitio y se hace el mismo procedimiento, es decir, se dice el nombre de las que se tiene a la derecha y a la izquierda.

• VARIANTES: Utilizaremos un balón, la persona que tiene el balón se lo tiene que lanzar a otra persona nombrándola, y así sucesivamente, a medida que avanza este juego se introduce más balones.

• TITULO: Vamos a conocernos

• OBJETIVOS:

-Aprender el nombre de los compañeros

-Conocer los gustos y la vida de nuestros compañeros

• MATERIALES: Sin material

• DESARROLLO: Los alumnos se van desplazando caminando de manera normal o bailando por toda la pista del gimnasio, cuando se para la música nos acercamos a la persona más cerca que tengamos y hablamos con dicha persona sobre su vida, como el nombre, donde vive, que estudia, etc., y así sucesivamente.

• VARIANTES: estamos en la fiesta de un pueblo, y estamos en pareja, dicha pareja baila y cuando se para la música, se junta con otra pareja, la más cercana, y se presentan y se produce un cambio de parejas, así sucesivamente.

• TITULO: Abrazología

• OBJETIVOS:

-Conocer al compañero

-Expresar nuestras emociones mediante gestos.

• MATERIALES: Música

• DESARROLLO: Nos vamos desplazando por toda la pista, cuando para la música, damos un abrazo a la persona más cercana.

• VARIANTES: nos damos abrazos de 4 en 4, luego de 8 en 8 y ya todos los alumnos se dan un abrazo grupal.

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JUEGOS DE CONSTRUCCIÓN

• TITULO: Construir animales

• OBJETIVOS:

-Desarrollar la imaginación y la creatividad

-Dominar la construcción mental y ponerla en práctica

• MATERIALES: Telas, aros, conos, cuerdas, bancos…

• DESARROLLO: Por grupos, cada grupo pensará una serie de animales y tendrán que representarlo entre todos (una jirafa, un elefante…

• VARIANTES: Después de realizar varios animales harán un animal cada uno pero de la misma familia (por ejemplo abejas, mariposas…)

• TITULO: Construcción de letras

• OBJETIVOS:

-Desarrollar la creatividad

-Dominar la expresión corporal

-Relación y unión con los compañeros

• MATERIALES: Sin material

• DESARROLLO: Por grupos de 5-6 personas los niños realizarán con su cuerpo conceptos que ellos conocen como letras del abecedario y números (por ejemplo A, C, N, 4, etc.), raíz cuadrada de 1, sobre con sello, paraguas que se abre y se cierra, un árbol que se mueve, diversas estrellas, la mano que se abre o se cierra. Después el grupo debe decidir construir con su cuerpo un objeto determinado para que lo adivinen el resto de los participantes.

• VARIANTES: se reúne toda la clase y entre todos se hace una A lo más grande que se pueda y una A muy pequeña, y lo mismo con la letra 0, este juego tiene la finalidad de unir al grupo. Por último nos imaginamos que estamos en una isla desierta y a lo lejos vemos un avión y toda la clase tiene que organizarse de forma rápida para escribir un mensaje para que dicho avión les rescate.

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JUEGOS DE DRAMATIZACIÓN

• TITULO: Fases del saludo

• OBJETIVOS:

-Desarrollar la dramatización

-Mejorar la expresión corporal

• MATERIALES: Sin material

• DESARROLLO: Los niños realizarán 5 fases de saludo:

1º Sin mirar, sin saludarse          4º hablamos bien, largo y tendido

2º una leve mirada                      5º efusivamente en grupo

3º con prisas

• VARIANTES: Podemos inventarnos cualquier tipo de situación para el saludo final, que estamos en un aeropuerto y nos encontramos con varios amigos que hace años que no vemos, etc.

• TITULO: Dramatizaciones por pareja

• OBJETIVOS:

-Desarrollar la dramatización

-Mejorar la expresión corporal

-Desarrollar la creatividad

• MATERIALES: Sin material

• DESARROLLO: Realizarán distintas dramatizaciones por parejas y cambiando las parejas:

1º uno le echa la bronca a otro por cualquier motivo         5º hablar con números

2ºuno le pide prestado algo al otro                                   6º hablar cantando y bailando

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