Orientacion Vocacional

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO

agropecuario No. 20

“GRAL. PANFILO NATERA GARCIA”

ORIENTACIÓN PROFESIONAL

Facilitador:

ERICK RAINIER MERCADO CHI

RIO GRANDE, ZAC.

INTRODUCCION

Debido a la reforma curricular del subsistema de educación tecnológica agropecuaria es necesario impulsar la autonomía, el pensamiento crítico–reflexivo y la capacidad de autorrealización de los educandos, por lo que la orientación educativa, vocacional y profesional, tiene un papel central en el proceso permanente del aprendizaje al ampliar su margen de desempeño escolar.

Conscientes del papel importante que realiza, en el proyecto curricular proponemos éste programa integral de orientación educativa, vocacional y profesional del nivel medio superior de educación tecnológica agropecuaria.

En la formación integral es importante preparar a los jóvenes a enfrentar su entorno profesional y/o laboral, proporcionando los elementos necesarios para su toma de decisión acorde a sus necesidades, habilidades, aptitudes e intereses.

ORIENTACION PROFESIONAL

5º SEMESTRE

1.- ORIENTACION PROFESIONAL

1.1. Definición de orientación profesional

1.2. Importancia de Orientación profesional

2. IMPORTANCIA DE LA TITULACION

2.1. ¿Por qué titularse?

2.2. Beneficios de la titulación.

2.3. Aspectos básicos que deben de ser cubiertos en el proceso de titulación.

2.4. Alternativas existentes para poder titularse.

2.5. Características de las opciones para titulares.

2.6. Alternativa que utilizarán para titularse.

3. VOCACIÓN

3.1. ¿Qué es vocación?

3.2. Planeación de vida y carrera.

3.3. Metas.

3.4. La Elección Profesional.

3.4.1. Carreras afines a la especialidad técnica.

3.4.2. Instituciones de nivel superior cercanas a tu comunidad.

3.4.3. Costos de las instituciones de nivel medio superior más cercanas.

3.5. Cómo tomar una decisión.

3.6. Preferencias e interés personales.

3.7. ¿Por qué se fracasa en la vida?

3.8. Tú y tu familia.

3.9. Reflexión personal.

3.10. Cómo continuar nuestra formación combinada con el trabajo.

4. OPCIONES DE TRABAJO

4.1. Perspectivas de trabajo en la comunidad a la que pertenece el estudiante y en localidades cercanas.

4.2. Tipos de trabajo: Asalariado y por cuenta propia.

4.3. Condiciones del mercado de trabajo.

4.3.1. Perfil de estudios y condiciones del mercado de trabajo.

4.3.2. Relación entre escolaridad, ingresos y condiciones de empleo.

4.4. Los derechos básicos de los trabajadores.

4.5. Las instancias de protección de los derechos laborales.

ORIENTACIÓN PROFESIONAL

Presentación

- Elabora tu nombre utilizando en cada palabra un dibujo, forma o símbolo que sea representativo para ti, donde se refleje lo que te gusta, forma parte de ti, algo que en tu vida sea significativo.

- Ahora que terminaste tu dibujo preséntate y comenta tu dibujo

- ¿Qué relación crees que tiene esta actividad con orientación profesional?

Lluvia de ideas

¿Què entiendes por Orientación profesional?

• Con los conceptos que obtuviste elabora una definición de orientación profesional.

¿QUÉ ES ORIENTACIÓN PROFESIONAL?

El término de orientación profesional puede definirse de diversas maneras como: “los servicios y actividades cuya finalidad es asistir a las personas de cualquier edad y en cualquier momento de sus vidas, a ejercer pociones educativas, de formación, laborales y a gestionar sus profesiones”, en este término es importante incluir el hacer más accesible, la información acerca del mercado laboral y sobres sus oportunidades educativas y de empleo, organizándola y asegurando su disponibilidad cuando y donde las personas la necesitan. También implica ayudar a las personas a reflexionar sobre sus aspiraciones, intereses, competencias, atributos personales, calificaciones y aptitudes, y establecer correspondencias con las oportunidades de formación y empleo disponibles.

La orientación profesional une a ambos términos y hace hincapié en la interacción entre el aprendizaje y el trabajo.

Las actividades de orientación se clasifican en 5 especialidades:

1. Información profesional: toda información necesaria para buscar un trabajo, obtenerlo y mantenerlo. Incluye, pero no se limita, a la información sobre ocupaciones, competencias, trayectorias profesionales, oportunidades de aprendizaje, tendencias y condiciones del mercado laboral, programas y oportunidades educativas, instituciones educativas y de formación, programas y servicios gubernamentales y no gubernamentales y oportunidades de empleo.

2. La educación profesional: entregada en instituciones educativas y a veces en organizaciones

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