EL SECTOR DE ARTE Y LAS PRODUCCIONES DE LOS ALUMNOS

Proyecto: EL SECTOR DE ARTE Y LAS PRODUCCIONES DE LOS ALUMNOS

Sección: Segunda Duración: Anual

Turno: Mañana

Producto: carpeta de producciones

Fundamentación

El arte, es un medio de comunicación y expresión que utilizan las personas, para manifestar sus sentimientos y emociones más profundas. Hacer arte implica, realizar una huella personal, exponiendo la visión que se tiene del mundo, de la sociedad, de un momento histórico determinado. Posibilita a su vez, la construcción de un espíritu crítico y reflexivo, dando lugar a la posibilidad de construir diferentes mundos posibles, nuevas realidades, nuevos espacios y objetos que aún no se han inventado.

“La intención del Nivel Inicial no es la formación de niños artistas, sino la ampliación del horizonte de lo posible para todos los niños, al generar oportunidades para el desarrollo de la capacidad creadora, la sensibilidad, el pensamiento, la imaginación y la comunicación con otros”

Es por ello, que a través de este proyecto se crearán espacios en los cuales los niños puedan encontrar en el arte un nuevo lenguaje expresivo, avanzando sobre los saberes fundamentales planteados por el diseño curricular, de manera contextualizada y significativa para los niños.

Dicho proyecto se abordará anualmente ya que tendrá un hilo conductor que permita ir avanzando progresivamente en los conocimientos seleccionados, dicho eje será el análisis de obras tanto de artistas reconocidos como las de los niños, teniendo en cuenta tres aspectos fundamentales: exploración, producción y apreciación.

Propósitos:

• Diseñar situaciones de enseñanza en las que experimenta y avanzar en el dominio de procedimientos, progresar en el uso adecuado de herramientas y materiales, constituyan un medio para la resolución de problemas de la producción visual.

• Ofrecer situaciones de enseñanza aptas para descubrir y hacer avanzar las posibilidades compositivas y expresivas de cada niño a través de las técnicas como el dibujo, la pintura, el collage, el grabado, la construcción, el modelado y la escultura.

EDUCACION VISUAL

• El espacio bidimensional: las imágenes en el espacio en función de lo que se quiere comunicar.

La forma

• Formas diversas compuestas a partir de la utilización de los diferentes elementos del lenguaje plástico: línea, color, textura.

Los colores de acuerdo con su intencionalidad estética. Mezclas de colores. Superposición de colores. Opacidad. Transparencia.

• Características básicas del color.

Técnicas y materiales

• Dibujo, pintura, grabado, collage, escultura, construcción, modelado, entre otras.

• Los diversos usos de las herramientas (pinceles, espátulas, lápices, pasteles) y de las características de los materiales (temperas, acrílicos, anilinas, arcilla, barro, etcétera).

Proceso creador

• Relación entre la idea inicial, los materiales seleccionados y la producción final.

INTERPRETACION DE LA IMAGEN

Interpretación y análisis de obras de artistas, en el espacio bidimensional (dibujos, collages, grabados, fotos, pinturas)

Análisis de los elementos plásticos presentes en la imagen (fotos, dibujos, pinturas, grabados, objetos escultóricos, etc.) como la composición, la ubicación de las figuras en el espacio, el uso del color, la forma y la textura.

• Análisis de la propia producción y de las producciones producidas por otros niños y en las obras de arte.

Posibles actividades

*presentación del sector de arte, con sus materiales y herramientas.

*Intercambio sobre el uso de cada uno de ellos, Indagación de saberes previos.

*Realización de las diferentes técnicas, dos veces por semana, utilizando todo lo ofrecido en el espacio dedicado a

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