EL VIVERO
Enviado por SAMAYA • 1 de Mayo de 2015 • 508 Palabras (3 Páginas) • 148 Visitas
Unidad Didáctica: “El Vivero”
Jardín Nº: 914 “Rosário Vera Peñaloza”
Docente: Amaya, Sabrina
Sección: 2º B
Duración:
Propósitos:
Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los niños organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente natural y social.
Contenidos:
Ambiente Natural y Social:
• Reconocimiento de las relaciones entre las funciones que cumple un espacio social y los trabajos que desempeñan las personas para que este funcione.
• Uso de distintas formas de registro y organización de la información.
• Reconocimiento de las características comunes entre diferentes plantas (tallo, flores, raíz, frutos, semillas). Las plantas tienen ciertos requerimientos para vivir (agua, luz, suelo).
• Reconocimiento de los diferentes usos que hacen las personas de las plantas: alimentación.
• Inicio en el uso de instrumentos y herramientas: palas, regaderas, rastrillos.
• Respeto y cuidado de los seres vivos.
Practicas del Lenguaje:
• Platearse y sostener un propósito para la escritura (conservar memoria, informarse).
Matemática:
• Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones.
Juego:
• Organización del espacio de juego.
Actividades:
• Experiencia directa: La docente llevara elementos de jardinería (palas, rastrillos, semillas, macetas, etc. Observara lo que los niños hacen con ellos y luego conversaremos al respecto: ¿Qué materiales son, para que sirven, que son las semillas, que son las plantas, donde hay plantas, tiene flores, frutas, etc.? Lo registramos.
• Durante. Visitaremos el vivero del barrio. Allí observaremos todo los materiales que hay, quien lo atiende, que hace el que atiende, quien cuida las plantas, como se cuidan, etc.
• Después: al volver a la sala refutaremos las hipótesis de los niños y agregaremos lo que observaron en el recorrido.
• Con un títere de una planta que nos cuenta su historia de vida, conoceremos las partes de la planta y sus funciones. Lo dibujamos en una hoja grande.
• La docente les repartirá una fotocopia
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