ELEMENTOS PARA UNA GESTION ESCOLAR DEMOCRATICA.

SESION 3

ACTIVIDAD 6

RETOMEN PRODUCTOS DE LA SESION 1 Y LA LECTURA PARA HACER UNA CLASIFICACION DE LOS ELEMENTOS QUE PERMITAN PROMOVER UNA GESTION ESCOLAR.

 SE BUSCA UN BIEN COMUN

 IGUALDAD Y EQUIDAD

 PARTICIPACION DE LOS SUJETOS RESPETANDO SUS DERECHOS Y OBLIGACIONES

 LIBERTAD DE EXPRESION Y ASOCIACION.

 RENDIMIENTO DE CUENTAS

 UNA DE LAS FUNCIONES DE LA ESCUELA ES EDUCAR PARA LA DEMOCRACIA Y ESTA REFERIDO AL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES Y HABILIDADES PARA CONVIVENCIA SOCIAL FUNDADA EN LA SOLIDARIDAD, LA PARTICIPACION Y EL RESPETO.

 LIBERTAD DE EXPRESIÓN.

 TOMA DE DECISIONES EN CONJUNTO.

 SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

 EL DEBATE, LA OPINIÓN Y EL APRENDIZAJE DE LA ARGUMENTACIÓN.

 1. UNA POLÍTICA GUBERNAMENTAL LIBERAL Y DEMOCRÁTICA.

 2. UN COLECTIVO ESCOLAR CONVENCIDO DE LOS VALORES DEMOCRÁTICOS Y CON DISPOSICIÓN AL CAMBIO Y LA INNOVACIÓN.

 3. UNA SOCIEDAD CIVIL ACTIVA Y PREPARADA PARA EL DEBATE, LA OPINIÓN, EL DIALOGO, ES DECIR CON UNA CULTURA ENCAMINADA A LA DEMOCRACIA.

 1. UNA POLÍTICA GUBERNAMENTAL LIBERAL Y DEMOCRÁTICA.

 2. UN COLECTIVO ESCOLAR CONVENCIDO DE LOS VALORES DEMOCRÁTICOS Y CON DISPOSICIÓN AL CAMBIO Y LA INNOVACIÓN.

 3. UNA SOCIEDAD CIVIL ACTIVA Y PREPARADA PARA EL DEBATE, LA OPINIÓN, EL DIALOGO, ES DECIR CON UNA CULTURA ENCAMINADA A LA DEMOCRACIA.

 CARECER EN PARTE DE UNA FORMACION EDUCATIVA PARA EL TRABAJO COLABORATIVO.

 PROMOVER Y FOMENTAR PRÁCTICAS DEMOCRÁTICAS EN EL AULA Y EN ACTIVIDADES ESCOLARES.

 QUE LOS ALUMNOS ATIENDEN SUS PROPIAS NECESIDADES Y VAN DESARROLLANDO UN AUTOCONTROL

 MODELO CONSTRUCTIVISTA REPRESENTACION DE UNA ESCUELA PARA LA VIDA, VISION EN LA FORMACION DE CIUDADANOS, RIEB

 ASI MISMO QUEREMOS ADOPTAR EL RESPETO POR LOS INTERESES DEL ALUMNO, LAS HABILIDADES Y LOS GUSTOS, CREANDO CONDICIONES OPTIMAS PARA QUE EL ALUMNO DESCUBRA SU PROPIO PROCESO DE MEJORA, A PARTIR ENFOQUE DEMOCRATICO.

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