ESTRATEGIA DE NESEÑANZA Y APRENDIZAJE “RELACION TUTORA”

ESTRATEGIA DE NESEÑANZA Y APRENDIZAJE “RELACION TUTORA”

        AMALIA APORTELA MONTIEL

        ZAPOTITLAN SALINAS PUEBLA A 14 DE NOVIEMBRE DE 2022

        TEXTO: APLASTAMIENTO DE LAS GOTAS

        AUTOR: JULIO CORTAZAR

        TUTOR: GRISELDA JUAREZ SOLANO

• DESCRIPCION DEL PROCESO DE APRENDIZAJE

El tutor se presentó conmigo, pregunto mi nombre, como me sentía, como desperté el día de hoy. Posteriormente me dijo que comenzaríamos con el trabajo, me mostro tres textos: aplastamiento de las gotas de julio Cortázar, galletas redondas y acuérdate. Elegí leer el aplastamiento de las gotas ya que se me hizo bastante interesante ver al niño observando por el cristal de una ventana la lluvia.

El tutor me pregunto de que creía que trataba el texto, a lo que comete – que creía que trataba de un niño que veía afuera de una casa como es que llovía y como Caían las gotas en la tierra. Me indico que leyera el texto  como más prefiriese, en voz alta o baja y que fuera subrayando las palabras que no entendiera, las palabras que subraye fueron: cuajados, hastío, temblequeando, trizas, viscosidad y mármol.

Posteriormente me hizo  preguntas del texto

• ¿de qué trato? Trato las primeras gotas de agua, en este caso serían el primer tipo de personas, como dice la narración, las primeras gotas se acumulan de más gotas, por lo que cada vez va creciendo y acumulando agua en ella, pero llega un punto en la que de tanta agua acumulada, se cae y obviamente se rompe, esto claramente puede ser el significado en la vida de cada persona-en este caso es en la mayoría-ya que las personas van creciendo a lo largo de la vida, van teniendo experiencias y como van creciendo obviamente tienen responsabilidades mucho más importantes, de ahí surge el desarrollo de la vida, durante ese trayecto, las personas se caen, tienen problemas, felicidades, tristezas vuelven a levantarse, etcétera, es decir ¡Es el ciclo de la vida! Nacer, desarrollarse y morir. Al final la gota se cae, es decir muere, y es lo mismo que ocurre con las personas, ya que de tanto vivir, las personas se mueren. En cambio, con lo que ocurre con la segunda gota, son esas personas que no aguatan más, su vida, que tienen problemas, que por alguna extraña razón no quieren vivir más, entonces no cumplen sus sueños o lo que quieren ser, se mueren jóvenes y adultos, se suicidan, mueren sin ninguna experiencia en su vida, sin sacrificios
• ¿Cuáles fueron las palabras desconocidas? cuajados, hastío, temblequeando, trizas, viscosidad y mármol.
• ¿se relaciona lo que leíste con las inferencias echas? Pude darme cuenta que si hablaba de la lluvia, pero que el niño estaba adentro y no fuera, que hace una contraste de las gotas de lluvia con la vida de las personas.

Anote en el cuaderno las palabras desconocidas y busque su significado:

• Cuajados: Transformar una sustancia líquida , especialmente si contiene albúmina , como la leche o el huevo , en una masa sólida y pastosa
• Hastío: sensación de cansancio, aburrimiento, dejadez o pesadez inspirada por algo o alguien
• Temblequeando: Temblar con frecuencia o continuación.
• Trizas: Trozo muy pequeño de una cosa rota.
• Viscosidad: una propiedad importante de los líquidos que describe la resistencia del líquido al flujo y está relacionada con la fricción interna en el líquido
• Mármol: Roca metamórfica constituida principalmente por calcita y dolomita, compacta, de textura cristalina blanca o con vetas de distintos colores que se emplea como material de construcción y escultura.

Posteriormente se me cuestiono que tipo de texto era: cuento, leyenda, relato o texto descriptivo. En un primer dije que era un texto descriptivo ya que describía la lluvia pero al analizar más a fondo los elementos y estructura de cada tipo de texto llegue a la conclusión que es un relato ya que el autor narra lo que sucede cuando llueve. Analizamos la estructura del relato y algunas figuras retoricas utilizadas en él, mencione que utiliza las metáforas y la comparación.

Comente mis primeras ideas de que es una metáfora y una comparación – para mí son similares ya que en las dos se hace una comparación de algo real con una cosa- anote en el cuaderno mis primeras ideas. Después busque en el diccionario el significado de cada una:

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