ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR EL CALCULO MENTAL EN ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO

ESCUELA PRIMARIA NIÑOS HÉROES

NOMBRE DE LA ESTRATEGIA:

Pizarrón mágico

GRADO EN QUE SE APLICA:

Todos los grados.

OBJETIVO:

Realiza rápidamente operaciones matemáticas como sumas, restas, multiplicaciones o divisiones en la mente.

ACCIONES A SEGUIR EN LA ESTRATEGIA

• Cada alumno tiene un pizarrón (elaborado con papel cascaron y forrado con mica o con los materiales que lo puedan sustituir), así como un marcador para pizarrón y un trapito.
• El maestr@ le dicta una operaciones a los alumnos, los cuales utilizando sola la mente, la resuelven, anotando el resultado en el pizarrón y lo levantan.
• Va ganando puntos el alumno que lo levante primero y tenga el resultado correcto.

RECURSOS:

Pizarrón blanco.

Marcador para pizarrón.

Trapito.

PRODUCTO:

Resolución de operaciones mentalmente, resultado en el pizarrón.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Observación de los resultados correctos.

Registro de los puntos y resultados.

NOMBRE DE LA ESTRATEGIA:

Pizarrón Unidades, Decenas y Centenas.

GRADO EN QUE SE APLICA:

Todos los grados, aumentando los espacios para las cantidades.

OBJETIVO:

Lee, escribe y ordena números naturales hasta el 1000, identifica el valor posicional.

ACCIONES A SEGUIR EN LA ESTRATEGIA

• Cada alumno tiene un pizarrón (elaborado con papel cascaron y forrado con mica o con los materiales que lo puedan sustituir), así como un marcador para pizarrón y un trapito.
• El maestr@ le dicta una cantidad a los alumnos, lo anotan en el pizarrón y lo levantan.
• Va ganando puntos el alumno que lo levante primero y tenga la cantidad correcta.
• Posteriormente escriben las cantidades en la libreta, con número y con letra.

RECURSOS:

Pizarrón con grupos.

Marcador para pizarrón.

Trapito.

PRODUCTO:

Escritura de números.

Valor posicional.

Escritura con letra (ortografía).

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Rubrica.

NOMBRE DE LA ESTRATEGIA:

El dado.

Tarjetas de colores.

Boliche numérico.

Fichas con números.

GRADO EN QUE SE APLICA:

Todos los grados.

OBJETIVO:

Lee, escribe y ordena números naturales hasta el 1000.

ACCIONES A SEGUIR EN LA ESTRATEGIA

• En parejas, recibe tarjetas con cantidades del 0 al 1000, las cuales deberán colocar sobre la mesa con el número hacia abajo. Por turnos deberán levantar 1 y compararla con la cantidad de su compañero; en cada ronda ganará quien haya volteado el número más grande.
• Con las tarjetas hacia abajo, toma 3 y anota la suma de los números que te salieron, observa quien tiene la cantidad más grande, ahora escribe las cantidades con letra.
• En equipo, recibe fichas con números, el maestro dictara una cantidad que tendrán que formar con las fichas, gana el equipo que la forme más rápido y este correcta.
• Con la aplicación del dado https://es.piliapp.com/random/dice/?num=1  empieza con 2 dados, luego 3 y por ultimo 4, asigna una posición por dado, unidades, decenas, centenas y unidades de millar, según el número que caiga en el dado, será la cantidad que irán escribiendo en la libreta.
• Juga al “Boliche numérico”. El docente colocará botellas con números para que los niños las derriben con una pelota. Será necesario sumar las cantidades derribadas y determinar quién obtuvo el mayor número en cada ronda.

RECURSOS:

Tarjetas con cantidades.  

PRODUCTO:

Escritura de números.

Valor posicional.

Escritura con letra (ortografía).

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Rubrica.