Estrategias Para Trabajar Con Los Alumnos

ESTRATEGIAS PARA ALUMNOS DE SEXTO GRADO.

Comprensión Lectora ¨Proyecto de lectura”

• Hacer resúmenes del libro de C. Naturales, historia y geografía.

• Leer, comprender y escribir las ideas importantes de lo leído, así como elaborar un glosario y elaborar unas preguntas sobre el contenido.

• Cada viernes hacemos una retroalimentación y evaluación del proyecto de lectura.

• Se da un tiempo para hacer preguntas, comentar opiniones, cuestionar los argumentos presentados.

• TAREAS en las que se les pide que su lectura sea escuchada por un adulto y le haga preguntas sobre lo leído, consulte palabras que no sabe su significado.

• Pasar al grupo un libro de Biografías del cuál leerá una en casa para compartirla al grupo durante un tiempo en clase.

• Ver DVD de un tema de clase y elaborar un resumen, un repaso o debate.

Motivando a Niños y Adolescentes a Leer

• Incentivos: proveer tiempo y espacio propicios, hacer competencias, y ofrecer recompensas.

• Reconocer al lector del mes, de fin de cursos.

• Inteligencia e Intereses: proporcionar materiales de lectura según las capacidades y preferencias de cada individuo.

• Investigación: usar libros, revistas, periódicos, y la Internet para los estudios formales, y para las exploraciones informales que surjan en el diario vivir.

Dados los numerosos beneficios y poderosos efectos de la lectura en el desempeño escolar y ocupacional, lo ideal es cultivar la lectura como un hábito.

Consejos Sobre la Tarea de Lectura para los padres

• Mientras su hijo está leyendo, indíquele patrones de ortografía y pronunciación como por ejemplo los de esta serie de palabras "casa", "pasa" y "masa".

• Cuando su hijo le está leyendo en voz alta y comete errores, señálele las palabras que leyó mal y ayúdele a leerlas correctamente.

• Después que su hijo se detenga para corregir una palabra que leyó mal, pídale que lea de nuevo la oración completa desde el principio para ver si él o ella entiende lo que dice la oración.

• Pídale a su hijo que le cuente en sus propias palabras lo que sucedió en la historia.

• Para verificar si su hijo ha comprendido lo que está leyendo, párelo de vez en cuando y hágale preguntas sobre los personajes y los sucesos de la historia.

• Pregunte a su hija por qué cree que un personaje se portó de cierta manera y pídale que justifique su respuesta con información obtenida de la historia.

• Antes de llegar al final de la historia, pregunte a su hijo qué cree que va a suceder después y por qué.

Habilidad matemática

Todos necesitamos saber suficiente ciencias y matemáticas para tomar decisiones bien informadas sobre nuestra salud, economía personal y familiar, y diario vivir. Aún aquellos niños que no deseen llegar a ser médicos, físicos, químicos o ingenieros necesitarán conocimientos en las ciencias y matemáticas para cualquier tipo de trabajo.

Las ciencias y las matemáticas demuestran que hay varias maneras de encontrar respuestas a las situaciones que se nos presentan. Por medio de las matemáticas practicamos cómo abordar y resolver problemas, y desarrollamos el razonamiento lógico y el pensamiento abstracto. El conocimiento científico y matemático es cumulativo, por lo que se recomienda comenzar a acumularlo desde la niñez temprana.

Darles tiempo para explorar distintos métodos para resolver problemas.

• Problemas de razonamiento (maneras de encontrar respuestas a las situaciones que se nos presentan) ejercitamos las destrezas de cuestionar, observar, investigar, analizar, sintetizar, explorar y persistir hasta encontrar la solución.

• Al iniciar la clase hacer

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