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EVALUACIÓN FINAL POR PROYECTO-Competencias Comunicativas UNAD


Enviado por   •  3 de Abril de 2014  •  596 Palabras (3 Páginas)  •  478 Visitas

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Introducción

Plantar un auto aprendizaje por medios de retos de superación personal, ayuda a identificar que tanto hemos aprendido y evolucionado en nuestra trayectoria en la universidad, lo cual nos capacita como personas y profesionales, mostrando mejoras de lectura y análisis las cuales podemos destacar gracias a un método evaluativo eficaz que nos pone en una posición crítica y constructiva con respecto a un tema determinado.

Objetivo

Dar a conocer un pensamiento constructivista des del punto de vista del estudiantes reconociendo los retos a destacar, y las contribuciones que brinda el aprendizaje a distancia para crecer como persona y laboralmente

Los retos de la educación a distancia en su formación personal y profesional

En el transcurso del tiempo la educación acompañada de la tecnología ha venido surgiendo una serie de cambios para el desarrollo intelectual del estudiante, brindando facilidades para la búsqueda de la información de nuevos conocimientos y una interacción más practica con el tutor y compañeros de estudio, esta metodología de aprendizaje utilizada en la actualidad desarrolla habilidades para un aprendizaje autónomo ayudando a superar los conocimientos, establecer su tiempo de estudio y su interés por este, e identificar múltiples estrategias de aprendizaje, logrando un estudio más práctico y eficaz.

Aunque para las universidades a distancia ha sido un reto ajustarse al tiempo y evoluciones de la sociedad, siguen habiendo intervalos los cuales ajustar como el de la metodología sincrónica que es muy pertinente y poco profundizada, un ejemplo de esta necesidad es que el estudiante tenga respuestas inmediata con respecto a una inquietud o sugerencia, al igual podríamos mencionar el hecho de que el estudiante pueda identificar en los métodos evaluativos sus errores después de haber realizado su examen.

La educación a distancia nos pone retos totalmente distintos a los cotidianos en el estudio de aprendizaje tradicional, ya que por lo general el estudio tradicional es el que comúnmente estamos enseñados a desarrollar, ir puntualmente a un salón de clases interactuar con nuestros compañeros con un lenguaje coloquial, responder las preguntas del tutor inmediatamente es contraproducente al estudio a distancia, ya que por medio de los foros nos permite detenernos un poco y pensar como expresar nuestra ideas con un léxico académico adecuado, el cual nos ayuda a perfeccionar nuestro lenguaje.

El autoaprendizaje, el cual es la base de estas metodologías sincrónicas es un reto para los estudiantes, puede que por medio de la conectividad los trabajos colaborativos o individuales sean más prácticos y brinde economía, no quita el hecho que para el estudiante dirigir su propia clase, definiendo el tiempo requerido

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