Evaluaciones Competencias Comunicativas Unad

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"La competencia comunicativa puede estar definida como "el conocimiento que nos permite utilizar el lenguaje como instrumento de comunicación en un contexto social determinado". En otras palabras, es un concepto dinámico basado en la negociación de significado entre los interlocutores, aplicable tanto a la comunicación oral como a la escrita, que se actualiza en un contexto o una situación particular".

Del texto anterior se interpreta que: las competencias comunicativas no sólo se refieren al lenguaje de los hablantes sino al uso del lenguaje en interacción con su contexto social.

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a. La comunicación entre las personas debe basarse únicamente desde el contexto sociocultural, de tal manera,que permita que los hablantes se entiendan comunicativamente.

b. Con la implementación de un código común es difícil desarrollar una interacción comunicativa entre los hablantes.

c. Los seres humanos deben procurar por ser competentes comunicativamente pero no se logra sin el paso por la universidad.

d. Las competencias comunicativas de los hablantes deben estar apropiadas a su contexto social; de esta manera, se propiciarán los canales óptimos para una mejor comprensión de lo que se dice entre las personas. Correcto.

Correcto

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Puntos: 1

Las competencias en la lengua escrita y habilidades lingüísticas, desde el enfoque funcional y comunicativo de los usos sociales de la lengua, se concretan en cuatro; contextualizadas en una gran variedad de géneros discursivos, orales y escritos (exposiciones académicas, debates, presentaciones, entrevistas, reseñas, asambleas, cartas, narraciones, autobiografías, tertulias, etc.)

Escoja la opción que enuncie las competencias básicas.

Seleccione una respuesta.

a. Escuchar, mirar, observar, escribir.

b. Escuchar, hablar, observar y escribir.

c. Escribir, leer, escuchar, tolerar.

d. Escuchar, hablar, leer y escribir. Es correcto.

Correcto

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Puntos: 1

¿Tienes la voluntad de aprender en este curso de compentencias comunicativas todo lo relacionado con mejorar tus características lectoescriturales y crecer como persona y como ciudadano?

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a. No creo que sea un buen estudiante en este curso.

b. Trataré de ser un estudiante mediocre.

c. No estoy interesado en cumplir esta actividad propuesta.

d. Quiero ser un buen profesional, por lo tanto me esmeraré en este curso. Es correcto.

Correcto

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4

Puntos: 1

Durante la evolución de la vida, un ser humano va desarrollando las habilidades lingüísticas (leer, escribir, escuchar, hablar) que le permiten convertirse en una persona competente comunicativamente, capaz de desenvolverse en cualquier entorno profesional siempre y cuando respete las normas apropiadas para comunicarse con uno o varios seres humanos.

"Del texto anterior se deduce: El respeto y la tolerancia son valores indispensables en el proceso comunicativo".

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a. Los insumos para el ejercicio comunicativo son aquellos que no permiten la interacción oportuna sin barreras ni ruidos.

b. Los antivalores en un diálogo generan frases hostiles y tal vez, groseras. En este sentido, no existe un proceso comunicativo.

c. Los valores como los indicados en la parte superior de esta pregunta son hipoteticos y por lo tanto no son suceptibles de encontrar en un ejercicio comunicativo.

d. Los valores son elementos que permiten que la comunicación se den de una manera coherente, especialmente el respeto y la tolerancia tanto por lo que se escucha como por lo que se habla a alguien. Es correcto.

Correcto

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5

Puntos: 1

Para la realización de cualquier acto comunicativo es fundamental el proceso de individualización (la autonomía emocional), la percepción y actitud ante la propuesta, el cómo viven los niños; las distintas situaciones de escritura, lectura y conversación, influye enormemente en el proceso y el producto final. Todo ello desde una mirada global y relacional, es decir, entendiendo que están inmersos en un contexto social que fomenta o dificulta dicha autonomía emocional.

El contexto familiar influye en el desarrollo de las competencias de los niños. En este sentido, se busca que la familia ocupe un lugar importante en el desarrollo del lenguaje de sus hijos, pero evidentemente, necesita el refuerzo de la escuela y de la vida misma.

De lo anterior se puede concluir que:

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a. Las emociones son importantes para el desarrollo de los individuos e influyen en la comunicación.

b. De acuerdo como la familia oriente al niño lo hará más competente o no. Es decir, la familia es la única responsable de la educación de sus hijos.

c. La unidad familiar protege al niño en su aprendizaje hacia su desenvolvimiento en comunidad. Y la escuela fortalece su aprendizaje, el ejercicio del uso del lenguaje también se fortalece día a día. Es correcto.

d. La familia no es una institución que educa al niño.

Correcto

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Puntos: 1

De acuerdo con el protocolo del curso:

"Las competencias comunicativas implican un despliegue de las capacidades relacionadas con el uso del lenguaje, competencias lingüísticas, discursivas, pragmáticas, etc. Las competencias en la lengua escrita y habilidades lingüísticas, desde el enfoque funcional y comunicativo de los usos sociales de la lengua, se concretan en cuatro: escuchar, hablar, leer y escribir; contextualizadas en una gran variedad de géneros discursivos, orales y escritos (exposiciones académicas, debates, presentaciones, entrevistas, reseñas, asambleas, cartas, narraciones, autobiografías, tertulias, etc.)"

Del anterior párrafo se puede establecer que:

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a. Las habilidades en la comunicación se fortalecen con el uso exclusivamente de la escritura.

b. Escuchar, hablar, leer y escribir se fortalecen con el uso de la lengua Es correcto.

c. El aprendizaje en la universidad le permite al estudiante fortalecerse en sus competencias comunicativas a través de tutorias tradicionales

d. Las exposiciones académicas permiten el aprendizaje de las tareas de escritura.

Correcto

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Comprensión de Lectura. LEA EL SIGUIENTE TEXTO:

Si nos adentramos más en el entretejido de relaciones entre los miembros de una sociedad cualquiera, seguramente descubriremos que también hay importantes matices incluso en sociedades fuertemente integradas. En particular, en el marco de una misma sociedad, cada grupo crea su propia moral especial que establece excepciones dentro

Y a todo ello no son ajenos los colectivos profesionales de la actualidad. Así se puede hablar de una moral de los médicos, otra de los abogados, otra de los ingenieros. Posiblemente también los internautas construyen una moral especial con la cual muchas veces, sin decirlo expresamente, salvaguardan sus propios intereses. A veces invadiendo los derechos de los demás.

Estas "convenientes" excepciones, limitan el alcance que los distintos agentes estamos dispuestos a dar, a muchas normas éticas generales relacionadas con nuestros compromisos personales o profesionales. El desafío del hombre ante lo que es éticamente bueno o malo sigue siendo el mismo, lo que hemos ido cambiando, desde los comienzos de la historia es el contexto en que esos desafíos tienen lugar.

Con una diferencia respecto de hace unas décadas cada vez los cambios son más rápidos y las necesidades de adaptarnos más apremiantes y por lo tanto, los anclajes perdurables, más difíciles de mantener. El mundo de los ideales muchas veces suele estar tan lejos de la vida cotidiana que resulta muy complicado construir anclajes que nos ayuden a distinguir lo que está bien, de lo que está mal.

DE ACUERDO CON EL TEXTO ANTERIOR:

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a. El desafío del hombre ante lo éticamente bueno o éticamente malo sigue siendo el mismo, lo que hemos ido cambiando, desde los comienzos de la historia es el contexto en que esos desafíos tienen lugar. Es incorrecto.

b. En el marco de una sociedad preestablecida, cada grupo y subgrupo social crea su propia moral especial y establece excepciones dentro de la moral general priorizando ciertos valores sobre otros.

c. En el mundo de los ideales muchas veces se suele estar tan lejos de la vida real que resulta muy complicado construir bases que ayuden a distinguir lo que está bien, de lo que está mal.

d. Los internautas construyen una moral

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