Ecología: Qué es y por qué es importante

Tema 1 Objetivos Metodología Material Evaluación Tiempo

Ecología: ¿Qué es y por qué es importante?

Conocer los conceptos básicos que tienen que ver con la ecología.

Explicar la importancia de la ecología en nuestra vida diaria.

ABCdario ecológico :

- Cada estudiante tendrá una tarjeta con un concepto ecológico y deberá explicarlo según conocimientos previos o lo que piensa que significa.

- Posteriormente, el profesor establecerá las definiciones correctas, señalando las que más se acercaron a la realidad. Para este propósito, usará las tarjetas con los dibujos y así ilustrar mejor el contenido.

- Por cada uno de los conceptos, se dará su importancia. En este momento, se puede hacer uso de la participación de los alumnos para aportar sus ideas.

- Finalmente, los alumnos anotarán lo aprendido en sus cuadernos.

Tarjetas con conceptos ecológicos y sus dibujos correspondientes

Cuaderno

Lápiz, goma y sacapuntas

Colores

Memorama ecológico:

-Utilizando las tarjetas, hacer pares con los conceptos y dibujos.

-Al jugar memorama, los alumnos deben de hacer el par con el concepto y el dibujo.

-Cada que un par sea encontrado, un alumno debe mencionar la importancia de ese concepto en nuestra vida.

-Todos los alumnos deben de tomar turno por lo menos una vez en el juego.

Desarrollo:

40 min.

Evaluación:

15 min.

Tarea para la siguiente sesión:

-Recortes de diferentes ecosistemas.

-Mapamundi

Tema 2 Objetivos Metodología Material Evaluación Tiempo

Ecosistemas en el mundo

Conocer la importancia de cada uno de los ecosistemas del planeta Tierra, así como los conceptos “flora y fauna”.

Describir y analizar las diferencias de cada uno de los ecosistemas explicados.

Preguntar a los alumnos qué entienden por ecosistema y si conocen alguno.

Cada quién con su cada cual :

- Utilizando un mapamundi gigante, señalar a los alumnos los diferentes ecosistemas que existen en el mundo. Por cada ecosistema, se darán sus principales características.

- Una vez explicado lo anterior, pedir a los alumnos pasen a colocar las tarjetas ilustradas de ecosistemas en el mapamundi gigante.

- Una vez que el tema quedó entendido, pedir a los alumnos que localicen los ecosistemas vistos en su mapamundi, diferenciándolos con colores. Posteriormente, pegar el mapa en su cuaderno. Anotar también las características principales de los ecosistemas.

Mapamundi gigante

Tarjetas ilustradas de ecosistemas

Recortes de ecosistemas (alumnos)

Mapamundi (cuaderno)

Lápiz, goma y sacapuntas

Colores

Pritt

Tijeras

-Retirar las tarjetas ilustradas de ecosistemas del mapamundi gigante.

-Pedir a cada alumno que pase a colocar por lo menos dos ecosistemas.

-Otro alumno dará dos características principales de los ecosistemas colocados.

-Todos los alumnos deben participar.

Desarrollo:

40 min.

Evaluación:

15 min.

Tarea para la siguiente sesión:

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Tema 3 Objetivos Metodología Material Evaluación Tiempo

Biodiversidad (I):

Variedad e importancia de la fauna.

Especies en peligro de extinción.

Conocer la variedad de fauna que existe en México y el mundo.

Comprender la importancia de la existencia de cada una de las especies para el equilibrio ecológico.

Proponer acciones para evitar la extinción de especies en peligro.

Preguntar a los alumnos qué animales conocen que no sean domésticos. Anotarlos como lluvia de ideas en el pizarrón o rotafolio. Preguntar a los alumnos si el animal es una especie en peligro de extinción.

Y tú, ¿qué eres? :

- Del “Bote Animalero” cada alumno sacará un papelito con el nombre de un animal.

- Frente a sus compañeros, tendrá que actuar su animal y una vez que lo adivinen, algún alumno tendrá que decir a qué ecosistema cree que pertenece.

- Colocar las tarjetas ilustrativas de los animales en el pizarrón o rotafolio conforme vayan siendo adivinados. Anotar dónde viven y si están en peligro de extinción o no.

- Una vez que hayan pasado todos los animales, explicar a los alumnos qué implica que una especie esté en peligro de extinción mediante la siguiente reflexión:

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