Educacaion Fisica

INTRODUCCIÓN

Las escuelas del México actual enfrentan una realidad que se refleja en las aulas donde están presentes alumnos con sobre peso, obesos, desnutridos o con diversos niveles de desarrollo motor, entre otros, lo cual representa un desafío, para la educación y principalmente para la educación física, ya que su principal propósito, es desarrollar la motricidad, que los niños y adolescentes construyan su corporeidad mediante el reconocimiento de la conciencia de si mismos, que ellos se acepten, descubran, aprecien su cuerpo y se expresen de diversos formas utilizando el juego motor como medio.

DESARRORRO

En el periodo de agosto a octubre, durante el ciclo escolar 2011-2012, se realizaron una serie de actividades, basadas en aprendizajes esperados, que señala la reforma integral de educación básica, (RIEB), cada una de ellas tubo un propósito, el cual se vio reflejado al final de cada actividad y como posterior al final del semestre. Las actividades tuvieron una finalidad de secuencia, y sus ámbitos de intervención fueron, la competencia motriz, promoción de la salud y ludo-socio motricidad.

Cada una de la estrategias que lleve a cabo en cada grupo, fueron juegos de integración y socialización, juegos con reglas, juego simbólico y circuitos de acción motriz, todas basadas en un aprendizaje esperado. Los niños mostraron interés en cada actividad, lo cual favoreció cumplir el propósito de las actividades realizadas, los niños se integraron con facilidad a la clase asiendo con esto un ambiente de aprendizaje favorable durante el semestre.

CONCLUSIONES

La corporeidad como el centro de acción educativa, ya que esta se concibe como una expresión de la existencia humana que se manifiesta mediante una amplia gama de gestos, posturas, mímicas y acciones, de esta manera describo cada una de la actividades realizadas, de las cuales satisfactoriamente cumplí en un cien por ciento, lo planteado como objetivo al inicio del semestre, ya que logre la inclusión de todos los alumnos, para realizar actividades, que favorecieran el mismo.

INTRODUCCIÓN

La sociedad del México moderno demanda cada vez más, la necesidad de incorporar a la cultura y a la educación aquellos conocimientos y destrezas que, relacionados con el cuerpo y la actividad motriz, contribuyen al desarrollo personal y a la mejora de la calidad de vida. La aparición de un creciente sedentarismo, consecuencia de los cambios, hábitos y formas de vida del hombre del siglo XXI, reclama una actividad corporal añadida que compense las carencias motrices de sus funciones y capacidades corporales.

Es a través del cuerpo y el movimiento como la persona se relaciona con el entorno. Como respuesta a esta demanda social, en el área de Educación Física han de tenerse en cuenta las acciones educativas orientadas al cuidado del cuerpo, de la salud, de la mejora corporal y de la utilización adecuada del ocio, y es precisamente en la escuela donde los docente deben crear un habito de activación física, por ello la importancia de la educación física.

DESARROLLO

Cada una de las actividades realizadas durante el semestre, estuvieron basadas en los ejes básicos en los que se centra la acción educativa del área, en este sentido ha de resaltarse la importancia

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