Educacion Chilena fortalezas y debilidades
Enviado por malandrax • 26 de Agosto de 2018 • Ensayos • 874 Palabras (4 Páginas) • 307 Visitas
Educación Chilena, Fortalezas y debilidades
Estamos siendo testigos de vertiginosos cambios en la educación convirtiéndose en uno de los puntos de discusión y que ha creado grandes revoluciones para el gobierno de nuestro País.
No estamos ausentes de polémicas como país en cuanto a políticas educacionales. Porque surge el descontento en cuanto a la educación. En primera instancia podría decirse que se debe a la influencia de nuestros vecinos, tales como es el caso de México y Argentina quienes exigían una educación gratuita y de mejor calidad y no bajaron sus movilizaciones hasta que se lograron.
Entonces, ¿podríamos decir que los problemas en cuanto a la educación pasan por tema de dinero? El gran debate que se produce hoy en día es que la educación se ha convertido en lucro mas que un derecho para todos según lo que menciona varios tratados internacionales de derechos humanos, su formulación mas extensa se encuentra en “Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales de las Naciones Unidas, ratificado por casi todos los países del mundo. El Pacto en su artículo 13 reconoce el derecho de toda persona a la educación”.
Aquí es donde caímos en errores y en donde se concentra los problemas, debilidades que se deben solucionar pero también podemos encontrar oportunidades y fortalezas las cuales se deben potenciar y desarrollar.
La llamada revolución pingüino en el año 2006, desato una verdadera encrucijada en la educación. La educación se convirtió en una olla a presión que en cualquier momento explotaría, con las demandas de los estudiantes, poniendo muchos puntos sobre la mesa los cuales requerían de forma urgente su atención, ya que muchos de ellos se venían arrastrándose de años sin ninguna propuesta concreta.
La mayor dificultad y punto de debate es el tema financiero de la educación por parte de los colegios. “1813 la junta de gobierno dispuso la obligatoriedad del establecimiento de escuelas gratuitas costeadas por “los propios del lugar” (Campos, 1960, p. 13).Jesús M, Redondo, Jesús M, Redondo,Ph.D Educación. Director OPECH. Director Departamento psicología. FACSO. U. de Chile.Ph.D Educación. Director OPECH. Director Departamento psicología. FACSO.
El costear la educación hoy en día se ha convertido en un verdadero negocio, en donde algunas personas inescrupulosas han visto a la educación como una forma de ganar dinero fácilmente entregando una educación mediocre. Esto se puede deber a la falta de compromiso por parte de los agentes y entidades de la educación. Partiendo desde la administración por parte de los municipios en donde ha caído toda la responsabilidad, por demandas en cuanto a su administración de fondos para las escuelas.
Hoy los recursos que se destinan para la educación, son numerosos para mejorar la calidad de la educación, se han logrado grandes avances en ello. Un ejemplo de esto es la Subvención preferencial Ley Sep, que otorga un dinero por alumno prioritario para mejorar su enseñanza siendo una de las grandes fortalezas de la educación chilena, el problema es la administración que se les da a ese dinero, la falta de trasparencia y la deficiente puesta en marcha de planes y proyectos que mantengan activa las escuelas. Otras debilidades que puede afectar la educación chilena va desde la: “Formación defectuosa y baja valoración de la carrera docente; Normativa laboral inadecuada del profesorado; Falta de autonomía en la gestión de los establecimientos, Currículum mínimo sobrecargado de los proyectos educativos propios, Información a los padres confusa e incompleta; Evaluación deficiente del conjunto del sistema educacional” (Contexto General de la Educación en Chile: ¿Cómo estamos hoy?) . Debilidades que deben ser capaces de supera. La carrera de Pedagógica esta siendo muy desvalorizada por la sociedad y muchas veces somos nosotros mismos quienes proyectamos esa deficiencia. Un currículum mínimo, descontextualizado, independiente a cada colegio, que no es malo pero debe darse una educación en común para todos los establecimientos, puesto que estamos abriendo más aun las diferencias entre los colegios municipales y particulares, aumentando cada vez más los niveles económicos.
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