Educacion Colombiana

LA EDUCACION

Si nos referimos a la educación hay que identificar sus procesos desde algo muy amplio, que permita reconocer como se va dando la educación a nivel global y nacional, en este caso se delimitara la educación en América Latina, y se tomara como base de sustento argumentativo los Objetivos de la Educación para América Latina en el Caribe, según UNESCO, DAKAR 2000, cuya aplicación se tenía pretendido fuera del año 2001 al año 2015)

Lo que pretendían dichos objetivos era

- El fortalecimiento de la educación de la primera infancia, especialmente la de las sociedades vulnerables.

- Una educación gratuita y obligatoria, de calidad, especialmente en minorías étnicas y niñas

- Velar por que fuesen atendidas las necesidades de aprendizaje de jóvenes y adultos mediante el acceso equitativo y programas de preparación de vida activa.

- Aumentar la alfabetización en un 50%.

Si realizamos un análisis de dichos puntos podremos identificar la relación con lo que hoy se denomina Sena, entidad institucional que en mi opinión prepara a la gente para un mundo laboral, y con respecto a la alfabetización, se logra identificar una deficiencia en la perspectiva de ella, ya que no se toma en cuenta el punto de la alfabetización tecnológica, aspecto fundamental en un mundo puericultura que exige el dominio mínimo de procesos comunicativos y de aprendizaje mediante herramientas tecnológicas.

Educación Colombiana:

A través de la historia de Colombia, se han reconocido diferentes políticas o aspectos legislativos que desarrollan el contexto educativo de la nación, muchos de estos aspectos fueron implementados en su debido momento por “mandatarios” o presidentes de la nación, cada una de estas políticas se pueden enunciar de tal manera que su comprensión y análisis sea sencillo.

• Política Gubernamental, Cesar Gaviria: Permite la apertura educativa además de dar pie para el avance y la democratización de los municipios de la nación.

• Política Gubernamental, Ernesto Samper: Se da el fortaleciendo del subsidio a la demanda a través de entes y programas de desarrollo educativo

• Política Gubernamental, Andrés Pastrana: Este personaje es aquel que permite el acuerdo de facilidad extendida con el Fondo Monetario Internacional.

Dentro de la Política de Andrés entra a regir el Acto Legislativo 001 del 2001 (ley 715 del año 2001), Por la cual se dictan normas orgánicas en materia de recursos y competencias de conformidad con los artículos 151, 288, 356 y 357 (Acto Legislativo 01 de 2001) de la Constitución Política y se dictan otras disposiciones para organizar la prestación de los servicios de educación y salud, entre otros.

Esta ley da pie a la descentralización, traslada los entes territoriales y se da mayor competitividad con menos recursos (Colombia pasa a ser un país competitivo, en el sentido de la adquisición de recursos internacionales). Es de allí, de esta ley, donde se dan los famosos convenios “o la entrega de dinero por cabezas”; y de la mano va la mentira y el fraude de muchas entidades educativas, tal y como las que pretendían recibir el dinero de LOCUBI, muchacho matriculado en diferentes Instituciones del Choco al mismo tiempo.

La Ley crea impacto, y permite dar la reglamentación de la misma descrita a continuación:

• Decreto 3020: Reorganiza la planta de personal dentro de las Instituciones Educativas.

• Decreto 230: Permite el establecimiento del criterio de “Promoción Automática”

• Decreto 1278: Este es uno de las más debatidos ya que desprofesionaliza la carrera docente, y flexibiliza la contratación de los mismo, hasta tal punto que una simple persona con un curso corto , podría ejercer la docencia sin problema alguno

• Decreto 1290: Criterio de evaluación externa internacional

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