Educacion Especial Y Modelos De Atencion

1. La educación especial es el conjunto de acciones(como identificar, evaluar) y programas educativos especiales, para desarrollar al máximo potencial intelectual y afectivo-social, del niño con necesidades educativas especiales ya sean por superdotación intelectual o bien a discapacidades psíquicas, físicas o sensoriales, siendo esta apoyo a la educación en general.

2. Para mí, es importante conocer los antecedentes de la educación especial, como marco referencial, donde se puede ver, la gran cantidad de modelos que han pasado por la historia, quizás inconcluso, ya que se encuentra en permanente estado de evolución.

3. MODELOS DE ATENCION

• ASISTENCIAL

Fue el modelo tradicional, el cual consistía en mantener a las personas que se consideraban “diferentes” apartadas de la sociedad, se les atendía de manera meramente asistencial., donde la actitud que prevalecía era de rechazo o la sobreprotección

• MEDICO

En este modelo las personas especiales eran tratadas más humanamente, se le deba asistencia medica, pero no se pensaba que pudieran aprender.

Se tienen reportes acerca de la creación de asilos, con una significativa orientación médica.

• MODELO PSICOLOGICO

Empieza con el desarrollo de la psicología, concretamente de los instrumentos de medición, se avanzó en el conocimiento de las habilidades mentales. Se estudia que esta pasando en la mente de la persona con discapacidad, estudia también la conducta, los estímulos, el refuerzo.

• MODELO PEDAGOGICO

En este modelo se preocupa por enseñar áreas instrumentales como la lectura, escritura y matemáticas, sin importar que pasaba con lo psicológico.

• MODELO PSICOEDUCATIVO

Vincula los modelos psicológicos y pedagógicos.

• MODELO EDUCATIVO INTEGRAL.

Se atiende la persona con discapacidad, desde una visión médico, pedagógica y psicológica, en otras palabras, engloba todas las dimensiones de la persona. En donde se ven las capacidades y necesidades de cada individuo, comienzan a ser integrados a la sociedad y al mundo laboral.

Esta última es importante por los cambios conceptuales que se realizan para la atención de las personas con discapacidad y la creación de nuevos modelos de atención educativa, familiar, laboral y social.

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