Modelo de educación virtual
Documentos 1 - 25 de 25
-
Modelo de educación virtual
paolareyesMODELO DE EDUCACIÓN VIRTUAL PROYECTO DE AULA MODULO DE MICROECONOMIA Mayo/2013 Cordial saludo señores estudiantes: A continuación encontrarán la presentación del Trabajo colaborativo - Proyecto de aula, en donde se mencionan las condiciones y lo que se espera de la participación tanto individual como grupal de cada uno de los
-
Modelos Filosoficos En La Educacion Virtual
jennvaguiraModelos filosóficos aplicados en la educación virtual. Durante este tema se estudiaron tres grandes posturas ideológicas que nos permitirán comprender las raíces de los modelos filosóficos aplicables a la educación, mencionando el Idealismo de Hegel, el Realismo de Kant y el Naturalismo de Dewey. Para ello se presenta el siguiente
-
MODELOS FILOSÓFICOS EN LA EDUCACIÓN VIRTUAL
Carlos FerreroMODELOS FILOSÓFICOS EN LA EDUCACIÓN VIRTUAL A lo largo de la historia el hombre ha buscado alternativas que le permitan lograr los objetivos a través de diferentes medios personales o colectivos, el mundo ha tomado un giro radical dejando atrás lo aspectos tradicionalistas y optando por trabajar con elementos secundarios
-
Modelos filosóficos de la educación virtual
C:\Users\admin\Pictures\logo etac.png Alumno: Jair Gutiérrez García Tema: Modelos filosóficos de la educación virtual Materia: filosofía y sociología de la educación (contenido) Grupo: 1533-2_7577_12T_FI70 Asesor: Mtra. Fabiola Flores Castro Fecha de entrega: 11 Diciembre de 2015 Dentro de la educación virtual se toma como base el modelo filosófico llamado idealismo, en
-
LA EDUCACION VIRTUAL DEBE SER MODELO PEDAGOGICO
ysandoval1C:\Users\user\Desktop\DOCUMENTOS YUDY\inpec.jpg ________________ CURSO DOCENCIA Y PEDAGOGIA INSPECTOR. JOSE MEDINA GUIO ESCUELA PENITENCIARIA NACIONAL FUNZA 05-11-2015 CURSO DOCENCIA Y PEDAGOGIA ENSAYO INSPECTOR. JOSE MEDINA GUIO TUTOR: INSPECTOR ROOSEVELT EDUARDO VANEGAS BERNAL ESCUELA PENITENCIARIA NACIONAL FUNZA 05-11-2015 CONTENIDO. * Introducción. * LA EDUCACION VIRTUAL DEBE SER MODELO PEDAGOGICO * Conclusión *
-
“Modelos Filosóficos en la Educación Virtual”
Leov JaimesETAC Universidad ETAC ‘Maestría en Docencia’ Filosofía y Sociología de la Educación Grupo: AB3563DCBD “Modelos Filosóficos en la Educación Virtual” Asesor: Dr. José Francisco Camacho Marín Alumno: Leonel Vazquez Jaimes (00000254451) 21 de marzo de 2019 ________________ Introducción La educación retoma de los diferentes modelos filosóficos diferentes aspectos que sirven
-
MODELOS FILOSOFICOS COMO BASE DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL
Adriatica2“MODELOS FILOSÓFICOS COMO BASE DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL” (SEGUNDA PARTE) INTRODUCCIÓN El impacto de las redes telemáticas ha impregnado todos los aspectos de nuestras vidas. En el ámbito de la enseñanza-aprendizaje, la llamada educación virtual o e-learning o educación en línea o enseñanza en red hace surgir constantes preguntas, en
-
“Modelo pedagógico cognitivo en la educación virtual”
Lyzy2018“Modelo pedagógico cognitivo en la educación virtual” Me identifico Me falta desarrollar Principio del aprendizaje Inductivo por descubrimiento: lo aplico en demasía; pues en mis materias de Derecho de las Obligaciones, Derecho Procesal del Trabajo y Litigios Penales, les dejo casos prácticos que requieren dar solución a los mismos. Con
-
MODELO CIBERNÉTICO DE LA COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN VIRTUAL
exito_3MODELO CIBERNÉTICO DE LA COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN VIRTUAL Ing. Luis Gustavo Rondón Chuecos exito_3@hotmail.com Introducción En la sociedad del presente siglo, la tecnología y las telecomunicaciones en todas sus formas generan cambios en la manera de vivir, de trabajar, de producir, de comunicación, de comprar, de vender. Todo el
-
El Culturalismo o el Marxismo han influido en el modelo de educación virtual.
PROFE_RAFAMacintosh HD:private:var:folders:2_:kx6zxvnd6gjcn09pql_s89tr0000gn:T:TemporaryItems:LOGOUNIVERSIDADETAC.jpg Macintosh HD:private:var:folders:2_:kx6zxvnd6gjcn09pql_s89tr0000gn:T:TemporaryItems:ALJ7PAnk.png Alumno: Rafael Alcántar Pérez. Tema: El Culturalismo o el Marxismo han influido en el modelo de educación virtual. Materia: Filosofía y Sociología de la Educación. Asesor: Leonardo Lobo Gutiérrez. Martes 26 de julio de 2016 INTRUDUCCIÓN La educación virtual es importante en el proceso enseñanza aprendizaje,
-
Modelos de Diseño y Desarrollo de Estrategias Instruccionales . Educación Virtual
IrizarJessUNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO UNIVERSIDAD ETAC Nombre: Jessica Jazmín Irizar Ramírez Título: Estrategias Instruccionales Secuencia de Aprendizaje. Profesor: Mtro. Ricardo Esteban Solano Barraza Materia: Modelos de Diseño y Desarrollo de Estrategias Instruccionales. Fecha entrega: 24/10/2018 INTRODUCCIÓN En este trabajo se desarrolla una secuencia de aprendizaje, tomando como parámetro
-
MODELOS FILOSOFICOS QUE SE APLICAN EN LA EDUCACION VIRTUAL (CULTURALISTA Y MARXISMO
MPT63MODELOS FILOSOFICOS QUE SE APLICAN EN LA EDUCACION VIRTUAL (CULTURALISTA Y MARXISMO) Partiendo de las posturas de ambos paradigmas considero que el marxismo: El papel que cumple en la educación es generar un poco de conciencia de clases, para ayudar al cambio social, pero lo importante es cambiar el modo
-
“El Culturalismo y el Marxismo; una influencia en el modelo de educación virtual”
2611902026119020Universidad Digital del Estado de México Maestría. En Docencia Trabajo que se entrega: “El Culturalismo y el Marxismo; una influencia en el modelo de educación virtual” Asignatura: Filosofía y Sociología de la Educación (0017) B Asesor: Maestra Hilda Solís Martínez Fecha de entrega: 16 de noviembre de 2018 Introducción La
-
ENSAYO “El Culturalismo y el Marxismo; una influencia en el modelo de educación virtual”
2611902026119020Universidad Digital del Estado de México Maestría. En Docencia Trabajo que se entrega: “El Culturalismo y el Marxismo; una influencia en el modelo de educación virtual” Asignatura: Filosofía y Sociología de la Educación (0017) B Asesor: Maestra Hilda Solís Martínez Fecha de entrega: 16 de noviembre de 2018 Introducción La
-
Educación virtual y a distancia, ¿Cómo reducir el distanciamiento que supone este modelo educativo?
Leonel Silva MantillaEDUCACIÓN VIRTUAL Y A DISTANCIA, ¿CÓMO REDUCIR EL DISTANCIAMIENTO QUE SUPONE ESTE MODELO EDUCATIVO? ¿Cuáles son los aspectos críticos para hacer posible la interacción con estudiantes en modalidades a distancia y virtual y, que acciones llevar a cabo para contribuir a dicha interacción? Partiendo de la premisa establecida desde la
-
Informe Sobre la Universidad De Santander UDES, El Centro de Educación Virtual CVUDES y su Modelo de Formación para la Virtualidad
reneroseroInforme Sobre la Universidad De Santander UDES, El Centro de Educación Virtual CVUDES y su Modelo de Formación para la Virtualidad. Jorge René Rosero López Especialización en Aplicación de Tic para la Enseñanza Universidad de Santander UDES Inducción de Estudiantes de Especialización CVUDES Profesor Consultor: Stiven Zambrano Rodríguez Mayo 7,
-
Percepción sobre la Universidad de Santander UDES, el Centro de Educación Virtual CVUDES y su modelo de formación para la virtualidad
Oscar Jamir Ortega AcuñaPercepción sobre la Universidad de Santander UDES, el Centro de Educación Virtual CVUDES y su modelo de formación para la virtualidad. Oscar Jamir Ortega Acuña Especialización en Aplicación de TIC para la Enseñanza, Universidad UDES Informe general de percepción Mag. Mario Dájer Pérez 21 de marzo de 2021 Tabla de
-
PERCEPCIÓN SOBRE LA UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES, EL CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL CVUDES Y SU MODELO DE FORMACIÓN PARA LA VIRTUALIDAD
lorena8019PERCEPCIÓN SOBRE LA UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES, EL CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL CVUDES Y SU MODELO DE FORMACIÓN PARA LA VIRTUALIDAD. NAZLI LORENA GONZÁLEZ GUTIERREZ JULIO 2020 UNIVERSIDAD DE SANTANDER CVUDES ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA INDUCCIÓN AL ESTUDIANTE VIRTUAL UDES - CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL
-
PERCEPCIÓN SOBRE LA UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES, EL CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL CVUDES Y SU MODELO DE FORMACIÓN PARA LA VIRTUALIDAD
Lina EscalantePERCEPCIÓN SOBRE LA UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES, EL CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL CVUDES Y SU MODELO DE FORMACIÓN PARA LA VIRTUALIDAD LINA MARÍA RAMÍREZ ESCALANTE UNIVERSIDAD DE SANTANDER ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA ESP. LILIAN ROCÍO CASTAÑEDA MEZA CÚCUTA MARZO 22, 2020 Introducción La Universidad de Santander
-
PERCEPCIÓN SOBRE LA UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES, EL CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL CVUDES Y SU MODELO DE FORMACIÓN PARA LA VIRTUALIDAD.
matraca1978PERCEPCIÓN SOBRE LA UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES, EL CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL CVUDES Y SU MODELO DE FORMACIÓN PARA LA VIRTUALIDAD. PRINCIPALES COMPONENTES DE AAA (MAPA CONCEPTUAL) JUAN PABLO MEJÍA HIDALGO UNIVERSIDAD DE SANTANDER CV UDES. ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA. INDUCCIÓN DE ESTUDIANTES DE ESPECIALIZACIÓN
-
Percepción sobre La Universidad De Santander UDES, el Centro de Educación Virtual CV_UDES y su modelo de formación para la virtualidad
docente1978Percepción sobre La Universidad De Santander UDES, el Centro de Educación Virtual CV_UDES y su modelo de formación para la virtualidad. Sandra Milena Álvarez Rivera Enero 2020 Universidad de Santander CV_UDES Especialización en l aplicación de las TIC en la enseñanza Inducción de estudiantes de especialización CV_UDES Introducción En el
-
Herramientas Nuevas Para Los Ajustes Virtuales De La Educación: Análisis De Modelos De Diseño Instruccional Para Eventos Educativos En línea
flower911Artículo: Herramientas nuevas para los ajustes virtuales de la educación: Análisis de modelos de diseño instruccional para eventos educativos en línea Autor: Mg. Hendry José Luzardo Martínez La educación virtual es una modalidad educativa no presencial en que interactúan un docente facilitador y uno o varios alumnos a través de
-
Informe sobre la percepción de la universidad de Santander UDES, el Centro de Educación Virtual CV-UDES y su modelo de formación para la virtualidad
David AlvaradoUNIVERSIDAD DE SANTANDER CV-UDES CAMPO VIRTUAL DE POSTGRADOS A DISTANCIA MÓDULO DE INDUCCIÓN (ACTIVIDAD 1) Informe sobre la percepción de la universidad de Santander UDES, el Centro de Educación Virtual CV-UDES y su modelo de formación para la virtualidad Esquema gráfico donde se resalten los principales componentes de la AAA
-
Percepción clara y detallada sobre la Universidad de Santander UDES, el Centro de Educación Virtual CVUDES y su modelo de formación para la virtualidad
danielbaldovinoREPÚBLICA DE COLOMBIA UNIVERSIDAD DE SANTANDER CV-UDES ESPECIALIZACIÓN DE TIC PARA LA ENSENÑANZA SEMESTRE I. INDUCCIÓN E:\MAESTRIA UDES\INDUCCIÓN\LOGO UDES.png TÍTULO Percepción clara y detallada sobre la Universidad de Santander UDES, el Centro de Educación Virtual CVUDES y su modelo de formación para la virtualidad. Autor Daniel Baldovino Mercado C.C. Nº
-
INFORME PERCEPCIÓN SOBRE LA UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES, EL CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL CVUDES Y SU MODELO DE FORMACIÓN PARA LA VIRTUALIDAD. ESQUEMA GRAFICO COMPONENTES DE LA AAA.
FREDY ALEAN TABORDAINFORME PERCEPCIÓN SOBRE LA UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES, EL CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL CVUDES Y SU MODELO DE FORMACIÓN PARA LA VIRTUALIDAD. ESQUEMA GRAFICO COMPONENTES DE LA AAA. FREDY ALEAN TABORDA UNIVERSIDAD DE SANTANDER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA MONTERIA 2021 INTRODUCCION Como primera experiencia en