Educación Inclusiva En Venezuela

EDUCACIÓN INCLUSIVA EN VENEZUELA

La Educación Inclusiva implica que todos los niños(as) y jóvenes con necesidades educativas especiales deberán de ser incluidos en los arreglos hechos para la mayoría de los niños(as)... Las escuelas inclusivas deben reconocer y responder a las diversas necesidades de los estudiantes, arreglos tanto en diferentes estilos como al ritmo del aprendizaje y asegurando la calidad de la educación para todos por medio de un currículo apropiado, dando lugar tanto a arreglos organizacionales, estrategias de enseñanza, uso de recursos y asociaciones con sus comunidades." (UNESCO, Declaración de Salamanca).

La Convención Internacional sobre los derechos del niño y la niña tiene una propuesta muy clara en torno a la educación, en ella se establece que:

• La educación es un derecho de todos los niños.

• El acceso a este derecho debe estar eximido de discriminación e inspirado en la igualdad de oportunidades.

Podemos decir que esto no significa tratar a todas las personas de la misma manera, sino por el contrario, ofrecer las ayudas y oportunidades que cada persona necesita de acuerdo a sus características y necesidades individuales.

La educación inclusiva esta basada en los derechos de todo estudiante para poder conseguir o participar en una educación de calidad. Nos vamos a la realidad y todo esto en papel es muy bonito, pero los docentes que trabajan en el medio educativo se dan cuenta que esto no se puede llevar a cabo si no hay un respaldo total de los entes gubernamentales, estadales, municipales y nacionales entre otros para conseguir este propósito.

Es muy bello y bueno pero una vez más se quiere hacer algo sin preparar antes a los educadores, la educación inclusiva en Venezuela nos exige tener una cantidad de niños con necesidades especiales en nuestro salón de clase, donde los profesores no han recibido capacitación continua para trabajar con este tipo de situaciones, no se cuenta en la mayoría de las instituciones con esa otra persona que ayuda dentro del salón de clase, mayormente es una docente con veintitantos niños y niñas con diferentes problemas , además del cuidado exclusivo de uno o dos niños o niñas con necesidades especiales y un currículo que muchas veces no se adapta a la realidad de nuestro sistema educativo.

Es necesario que los sistemas educativos se den cuenta de que ellos tienen el deber de proveer los recursos humanos, materiales y financieros necesarios para que los alumnos con necesidades educativas especiales cuenten con las ayudas necesarias que faciliten su proceso de aprendizaje y su autonomía personal, esto nos da a entender que así no solo tienen una sencilla educación, sino que tienen una educación con igualdad de calidad.

Es de suma importancia que los educadores se concienticen en

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