Educación vial: utilización de cascos protectores en la vía pública.

Educación vial: utilización de cascos protectores en la vía pública.

La problemática del tránsito es un fenómeno complejo porque en él intervienen múltiples factores y aspectos que lo atraviesan y lo determinan. Por ello y atendiendo a la situación actual de la localidad esta propuesta va enfocado en la circulación en motocicletas sin la utilización de cascos protectores, que en mayor medida se da en jóvenes que asisten a la institución.

Resulta sabido que la ley Nacional de Tránsito obliga al uso de casco cuando se circula en motos o ciclomotores. Sin embargo, hay mucha gente que no lo usa. Por lo tanto, el propósito es crear concientización en los jóvenes de la comunidad, dando a conocer los riesgos y las consecuencias de dicha conducta.

Las razones que argumentan quienes no lo usan son variadas y coincidentes entre quienes se resisten a usarlo. Desde el simple reconocimiento de que les molesta y les quita la sensación de libertad hasta otras razones que, por muy reiteradas, se transformaron en verdades aceptadas. Por esta razón la línea principal de acción será:

• Enriquecer a los alumnos de información a través de charlas y casos reales sucedidos en la localidad. En la cual se va a informar a los alumnos de la importancia del uso del casco tanto para el conductor y el acompañante, rompiendo con los mitos que tienen arraigados.

La propuesta se llevará a cabo con alumnos del tercer año del Ciclo Básico Rural quienes serán los principales actores, los que estarán a cargo de recabar la información debida con ayuda de un tutor y realizarán la charla a los demás cursos (1° y 2° año del CBR).

Contaran con una profesora a cargo de controlar y organizar los contenidos que recaban los alumnos. Los profesores restantes acompañaran y guiaran a los alumnos desde sus respectivas áreas.

Como invitado se solicitará la presencia al Comisario de la localidad para que realice su aporte en cuanto a Educación Vial, tratando específicamente la situación actual en la que se encuentra la comunidad con respecto a la utilización de cascos.

La propuesta contara con cuatro etapas principales:

• Primera etapa. Recopilación de los datos e información necesaria, como mínimo una semana para luego ser analizados por la docente a cargo.
• Segunda etapa. Viendo los datos obtenidos los alumnos deberán armar una secuencia de dicha información en la cual van a realizar una carpeta de lo que expondrán, las que podrá ser acompañada por afiches, recortes de noticias, presentaciones PowerPoint, videos, etc.
• Tercera etapa. Realización de la charla en la cual se contará con la presencia del alumnado, los profesores, directores, la comunidad y autoridades locales.  
• Cuarta etapa: Se pedirá a los alumnos en general que saquen sus propias conclusiones de la charla, extrayendo tanto los puntos fuertes como débiles de la charla. A los alumnos a cargo de la charla se pedirá que realicen una evaluación de la experiencia vivida tras realizar ese trayecto para llegar a concretar dicho trabajo.  

Las recopilación y organización de los datos se realizarán tanto en horario escolar como extra escolar, siempre acompañados por el docente a cargo. La charla se llevará a cabo en horas de la mañana, es decir en horario escolar.

Para finalizar con dicha propuesta los alumnos a cargo de la charla y los docentes realizaran una evaluación final de la misma para ver lo positivo de la jornada como así también ver los puntos débiles para así mejorarlos para experiencias futuras.

“CONCIENTIZAR IMPLICA TRABAJO EN EQUIPO”

...