Educar Para La Resiliencia

Educar para la resiliencia. Un cambio de mirada

en la prevención de situaciones de riesgo social

Victoria MUÑOZ GARRIDO

Universidad Complutense de Madrid

Email: vmunozga@edu.ucm.es

Francisco DE PEDRO SOTELO

Universidad de Alcalá de Henares

RESUMEN

La felicidad y el bienestar del niño no son un efecto de la casualidad o la suerte, es una producción humana

nunca individual, ni siquiera familiar, sino el resultado del esfuerzo de la sociedad en su conjunto. La protección

y la defensa de los derechos de los niños constituyen la tarea de todos los que se reconocen como

seres humanos.

El maltrato es humillante e impone un sentimiento de inutilidad, desamparo, desesperanza, incompetencia

social y culpa en los niños que para escapar de él, deben realizar un extraordinario esfuerzo, para controlar

el resto de sus vidas o emplear la fuerza para victimizar a otros. Sin embargo, la capacidad de muchas personas

que han sufrido situaciones indeseables para llevar unas vidas normales es un testimonio claro de la

elasticidad del espíritu humano, de su capacidad de resiliencia.Los que han tenido que superar una gran prueba

describen, el encuentro con una persona significativa, la comprensión el amor, la fantasía, el optimismo,

el humor, el afecto, la aceptación de sí mismo, la ilusión, la alegría, la generosidad, la esperanza, la creatividad,

el gusto por la vida, el trabajo, etc. como factores de resiliencia.

Somos los adultos quienes debemos disponer alrededor del niño las guías de desarrollo que les permitirán

tejer su resiliencia.

Palabras Clave: Maltrato, prevención, resiliencia.

ABSTRACT

Child's happiness and well-being are not just because of coincidence or luck, but a never individual human

product, nor familiar, but the result of the whole society. Protectio and defense of children's rights is a task

of everyone who recognice themselves as human beings.

Maltreatment is humiliating and gives feelling of uselessness,

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