Efectividad De La Escuela

La efectividad de la escuela se constituye a partir de un consenso por parte del personal, con la finalidad de trabajar en base a objetivos y valores comunes para toda la escuela, todo con el fin de sacar adelante en forma colaborativa las múltiples metas que en conjunto se plantean todos los integrantes de la institución. Es pertinente tomar en cuenta la unidad del propósito, pues con esto se tiene una visión compartida y en base a ello elevar las aspiraciones de la escuela.

Según Bryk y Smit (1993) los “elementos de la comunidad tales como trabajo cooperativo, comunicación efectiva, y metas compartidas”, son esenciales para el eficaz desarrollo de las instituciones y transformarlas en escuelas efectivas. Para poder lograr esto, es necesario el acercamiento del maestro a su trabajo así como su adherencia a un enfoque común, con respecto a la evaluación y la puesta en vigor de reglas y políticas referentes a premios y sanciones.

Para una continua mejora en la eficiencia y eficacia de la escuela es necesaria la colaboración y el trabajo colegiado, pues estas son condiciones necesarias para poder llevar a cabo la unidad de propósitos.

Propiciar un ambiente de aprendizaje adecuado, es necesario para poder sacar adelante a la institución educativa, dicho ambiente debe estar propiciado y contemplado por los valores, los objetivos de los maestros, la forma en que trabajan juntos y por el clima en el que se desempeñan los alumnos. Una de las características necesarias es el orden, pues se ha demostrado que las escuelas con éxito sean lugares tranquilos.

Es necesario considerar el trabajo atractivo, haciendo énfasis en la necesidad de hacer las actividades atractivas, así como, estimulantes pues de esta manera se mejora el ánimo del estudiante alejándolo del vandalismo. Así mismo, es necesario tomar en cuenta la necesidad de que los alumnos estén siempre consientes del propósito del contenido de las lecciones, pues de esta manera desde el comienzo en que se les imparte la información podrán fragmentar la información y así esquematizarla de la manera en que mejor lo comprendan.

Diversos factores son los que influyen para que una institución sea efectiva, la clave está en la disposición por parte de los directivos, así como, de los profesores, puesto que el mejorar las condiciones tanto educativas como de la estructura del plantel, es responsabilidad de todos los involucrados.

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