El Arte De Hablar En público
yelitza885 de Diciembre de 2012
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EL ARTE DE HABLAR EN
PÚBLICO
MANUAL DEL PARTICIPANTE
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OBJETIVO:
Al término del curso el participante describirá los elementos para expresar
ideas ante diferentes auditorios, para lograr una comunicación efectiva en
las exposiciones.
TEMARIO:
1.- COMO NOS COMUNICAMOS
2.- LENGUAJE CORPORAL
3.- LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA
4.- LECTURA ANTE LOS DEMÁS.
5.- IMPROVISACIÓN: ORGANIZACIÓN DE IDEAS
6.- RESPIRACIÓN
7.- GENERARACIÓN DE LA VOZ
8.- DICCIÓN
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INDICE
1.1. Objetivo General 3
1.1.1. Objetivo Terminal. 3
1.1.2. Objetivos Específicos. 3
1.1.3. Contenido Temático. 3
Introducción 4
Tema 1 Cómo nos Comunicamos. 5
Tema 2 Lenguaje Corporal. 10
Tema 3 La importancia de la lectura y la actividad de leer. 14
Tema 4 La lectura ante los demás. 18
Tema 5 Improvisación y Organización de ideas. 19
Tema 6 La respiración diafragmática. 21
Tema 7 Generación de la voz. 23
Tema 8 Dicción. 24
Conclusiones. 25
Anexo de lecturas.
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Bibliografía básica. 34
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“El arte de hablar en público”
Objetivo General: Desarrollar la habilidad para poder para poder
expresar nuestras ideas ante diferentes auditorios.
Objetivos terminales: el participante conocerá diferentes técnicas
para organizar, estructurar y jerarquizar sus ideas.
Objetivos específicos: alcanzar una comunicación efectiva en sus
exposiciones, mediante el desarrollo de diferentes habilidades,
poniendo especial atención en cuatro puntos:
1. El estilo de expresarse corporalmente.
2. La manera de leer.
3. La forma de organizar ideas y
4. La forma de hablar.
CONTENIDO TEMÁTICO:
1. Cómo nos comunicamos.
2. Lenguaje corporal.
3. La importancia de la lectura.
4. Lectura ante los demás.
5. Improvisación: organización de ideas.
6. Respiración.
7. Generación de la voz.
8. Dicción.
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Introducción a “El arte de hablar en público”
La capacidad para poder expresar ideas y sobre todo hacerlo de una
manera convincente, es un atributo que cada día es más apreciado.
Son cada vez más las profesiones en que esta capacidad se
considera indispensable.
Hoy, la televisión. el cine, la publicidad, los diarios y revistas, y en
general todos los medios de comunicación masiva, aportan y
condicionan una experiencia que es necesario conocer.
El profesionista actual necesita dominar los elementos de la oratoria
tradicional, y además enriquecerla con los aspectos más dinámicos de
la comunicación moderna.
Sólo así puede destacar ante la cerrada competencia profesional
característica de nuestros días. Por otra parte, es difícil encontrar
alguna faceta de la vida cotidiana donde la aplicación de las técnicas
modernas de persuasión no nos faciliten las cosas.
El valor de estas técnicas radica además en que su efectividad ha sido
probada en innumerables formas. Muchos hombres y mujeres,
notables en diversos campos, han aportado sus experiencias
personales a lo largo del tiempo, que han permitido enriquecer
primero, sus vidas personales, y después, compartiéndolas para que
podamos elegir las que mejor se adecuan a nuestra época, y que
tienen un objetivo común: obtener el recurso de hacernos entender
mejor.
Comunicar, no consiste solamente en hablar con alguien, ni en enviar
mensajes esperando que “con un poco de suerte” el destinatario lo
reciba.
Para que la comunicación se de efectivamente, es necesario que el
receptor sea afectado de alguna manera y logremos una reacción de
su parte. Esto es muy importante.
Por eso, necesitamos saber cómo nos comunicamos.
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Tema 1: Cómo nos comunicamos
El proceso de la comunicación
1. La comunicación no es un acto, sino un proceso.
2. Sus elementos básicos son: emisor, receptor y mensaje.
Emisor >>>>>>>>> mensaje >>>>>>>> receptor
(modelo lineal de la comunicación / simplista)
La distinción emisor – receptor es muchas veces artificial.
Al conversar dos personas están constantemente comunicándose con:
La voz, la mirada, la postura, la expresión facial, distancia,
acercamiento, etc...
Modelo circular de la comunicación:
RETROALIMENTACION
RETROALIMENTACIO
EMISOR
RECEPTOR
EMISOR
RECEPTOR
MENSAJE
CODIGO: LENGUAJE, IDIOMA
CANAL: DIFERENTES FORMAS DE COMUNICARSE
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Al haber un modelo de comunicación circular aparece el feedback o
retroalimentación. Esto es lo muy importante en el proceso de la
comunicación.
1.- En la comunicación intervienen dos factores básicos:
El canal: voz, gestos, letra escrita, imagen fija, etc...
El código: idioma, en prosa, verso, lenguaje sencillo o sofisticado,
técnico, etc...
2.- Actividades psíquicas implicadas: más que un proceso, es un
conjunto de procesos, incluyendo:
Percepción: captar los objetos del mundo que nos rodea. La
relatividad de las cosas. No es sólo captar. Es combinar, organizar,
interpretar, reconstruir y engranar los datos de nuestro medio
ambiente con nuestra personalidad.
Simbolización: vivimos en un mundo de símbolos. Nos permiten
hacer presentes las cosas ausentes. A diferencia de los animales, que
viven el “aquí y el ahora”.
Cada palabra e idea es un símbolo. Nuestra capacidad de
comunicarnos es la capacidad de manejar símbolos.
Cómo reaccionaríamos con palabras como: Francia, zedillo, villa,
marcos, pri, matador, oscar, salinas.
Auto imagen: es la afectación de las cosas, según el concepto que
tenemos de nosotros mismos. Si no soy como me considero, entonces
mi relación con los demás puede ser conflictiva.
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La comunicación es un fenómeno complejo.
Ya vimos los diferentes instrumentos o canales de comunicación.
A través de ellos podemos hacer una distinción básica entre:
A) Comunicación verbal u oral: la voz (el habla).
B) Comunicación no verbal: el gesto, la palabra escrita, el dibujo, las
Bellas artes, la acción y la omisión, etc...
Es bueno que diferenciemos tres sistemas básicos de comunicación,
en la comunicación no verbal:
- Sistemas de comunicación escrita (lenguaje escrito).
- Sistemas de comunicación corporal (lenguaje corporal).
- Sistemas de comunicación alternos.
Barreras de la comunicación
Objetivos específicos:
1.- Analizar qué es una barrera de la comunicación.
2.- Identificar los diferentes tipos de barreras de la comunicación.
3.- Desarrollar la habilidad para evitar las barreras de la comunicación.
Existen tanto por parte del receptor como por parte de del emisor.
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Barreras más comunes del receptor:
1) Barrera semántica (el significado que le damos a las palabras).
2) Actitud (su ideología, su información, pueden ser un riesgo para
mi).
3) Percepción (a un mismo evento o información, cada quien da su
versión).
4) Ideologías (funcionan como mecanismos de seguridad y de
defensa).
5) Subjetividad (emocional) (tendencia a evaluar, a pegar etiquetas).
6) Narcisismo (admiración exagerada a nosotros mismos).
7) Eliminación (no escuchamos, preocupados por lo que vamos a
decir).
8) Papel social (guiones o roles, nos vuelven impersonales).
9) Escuchar las palabras y no los sentimientos (nos privamos del
acceso al contenido más genuino y dinámico de los mensajes del
interlocutor).
10) Tensión emocional (ira, angustia).
11) Circunstancias ocasionales (prisa, cansancio, distracción,
poca luz, ruidos ambientales, desinterés, expectativas, antipatía por
el emisor).
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Barreras más comunes del emisor
Conductas exageradas (comunicación viciada de raíz).
Proyección (condeno en otros mis propias miserias, critico lo que
no soy capaz de aceptar en mi mismo, y así me lavo las manos y
me siento liberado)
Racionalización defensiva (mecanismo de defensa que inventa
motivos para justificar tal o cual situación desagradable para
conservar la imagen que me he formado de mi mismo. Es
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