El Bullying

Republica Bolivariana De Venezuela

Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Superior

Instituto Universitario De Tecnología Industrial

“Rodolfo Loero Arismendi”

I.U.T.I.R.L.A.

Extensión Valera

Determinar cuales son Los Estudiantes mas afectados con el problema del Bullying En La U. E. “ Lucila Coronado” De La Parroquia La Paz Municipio Pampan Estado Trujillo

Valera, febrero de 2015

Republica Bolivariana De Venezuela

Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Superior

Instituto Universitario De Tecnología Industrial

“Rodolfo Loero Arismendi”

I.U.T.I.R.L.A.

Extensión Valera

Determinar cuales son Los Estudiantes mas afectados con el problema del Bullying En La U. E. “ Lucila Coronado” De La Parroquia La Paz Municipio Pampan Estado Trujillo

Tutora: Egle Reyes Integrante:

Francy Vásquez

C.I.: V-25.604.379

Valera, febrero de 2015

INTRODUCCION

En el mundo actual, cada día, surgen nuevos problemas y los ya existentes en muchos casos se agudizan conservando su forma original o cambiando con el paso del tiempo, como es el caso de la violencia escolar, la cual siempre ha existido, pero en los últimos año ha alcanzado dimensiones tan alarmantes que ya se llevan a cabo encuentros a nivel mundial para afrontar esta situación.

No obstante, una forma de definir el acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar, matoneo escolar o por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (12-14 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.

El agresor intimida a la víctima sin ninguna provocación, lo ataca causándole un daño físico y/o emocional, que se manifiesta en baja autoestima, ansiedad e incluso depresión, dificulta su integración con en el medio escolar y el desarrollo normal del aprendizaje. A su vez, el agresor aprende que por la violencia puede llegar a lograr sus metas, tomando decisiones impulsivas y poco asertivas.

Hasta hace unos años no se le daba tanta importancia al tema, el Bullying se volvió “popular” gracias a todos los suicidios que ha provocado a nivel mundial, el suicidio ya es la principal causa de muerte entre adolescentes, y es que nunca se les va a olvidar que sufrieron Bullying, tendrán conductas suicidas por el resto de su vida y en la adolescencia, debido a todos los cambios físicos y hormonales, esta inseguridad marcará aún más sus mentes, consiguiendo, en la mayoría de los casos, que se infrinjan daño e inclusive lleguen al extremo de suicidarse.

Con esto, mucho de los que nunca habíamos prestado atención a los artículos en las revistas, a los pocos reportajes en la televisión y a los anuncios de radio, nos daremos cuenta de que el asunto es más grave de lo que parece y no solo abarca a uno o dos niños, sino a toda la sociedad. Inclusive si no tenemos hijos y no planeamos tenerlos es necesario prestar atención al fenómeno, mas adelante podría ocurrir que nos volviéramos víctimas “reales” de las consecuencias tardías de un niño que padeció algo “irreal y sin importancia”.

Con la información obtenida a lo largo de nuestra investigación hemos elaborado el planteamiento del problema, justificación, delimitación, cronograma de actividades, conclusión y sus respectivas referencias bibliografícas.

EL PROBLEMA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El bullying es un fenómeno referente a la violencia escolar, específicamente el maltrato e intimidación cotidiana, entre niños, niñas y adolescentes. El comportamiento presentado durante este fenómeno es agresivo y con la intención de agredir a otro para causarle daño; es persistente y repetitivo; puede durar semanas, meses o incluso años.

En el bullying destaca un abuso de poder y un deseo de intimidar y/o dominar al otro. Se da entre iguales, con un rango de diferencia de edades no mayor a los 3 años, y sucede generalmente entre varias personas, dejando sin defensa a la víctima.

En tal sentido esto afecta a los demás compañeros que son testigos, ya que llegan a ver este fenómeno como “natural” y los insensibiliza ante la violencia.

De la misma manera se puede decir que Venezuela no escapa de tan grave problema el cual es un fenómeno social que día a día se evidencia más en las escuelas de nuestra sociedad. Un análisis realizado por CECODAP a 300 estudiantes constató que un 40 por ciento de los encuestados tenía conocimiento de esta situación en sus salones de clase; el mismo es causado por una asimetría de poder y dominio, donde una persona utiliza su poder (fuerza u otra condición) para intimidar u hostigar a otra. El bullying o acoso escolar es la exposición de un estudiante, en forma repetida en el tiempo, a acciones negativas que causen daño o incomodidad por parte de otro o varios estudiantes (Olwes, 1993).

Al mismo tiempo nuestros estados, municipios y comunidades principalmente las escuelas se encuentran presente el bullying el cual no debe confundirse con peleas ordinarias entre niños o adolescentes con características más o menos similares, ya que en los casos de intimidación escolar hay abuso de poder, que difícilmente termina sin la intervención de un adulto.

Es por ello que se realizo una investigación En la Unidad Educativa Lucila Coronado de la parroquia La Paz del municipio Pampan del estado Trujillo, en la misma se presentan constantemente problemas de violencia entre los estudiantes y no existe el respeto entre ellos, este problema se puede diagnosticar como bullying por los problemas de autoestima que se ve en la mayoría de los niños y niñas de la institución. Además se puede observar en la comunidad como los niños y niñas son groseros con los padres cuando los padres los quieren llevar a la escuela ya que no les gusta ir por miedo a que sus compañeros los vayan a maltratar o insultar por los motivos ya mencionados; es por ello que se plantean una posible solución a este problema el cual afecta en gran parte a los niños de la comunidad por su baja autoestima siempre se ven tristes y sin ganas de estudiar.

Objetivo General

Diagnosticar quienes son los estudiantes mas afectados entre los involucrados en el problema con el bullying.

Objetivos Específicos

- Generar normas de comportamiento a los niños sobre como solucionar el problema con el bullying.

- Crear conciencia entre los involucrados para que logren una mejor convivencia escolar.

- Dar a conocer a los niños las consecuencias que podría causar el seguir con el problema del bullying.

Justificación

La población escolar de un país constituye la base sobre la que se sustentará el desarrollo económico, social y personal de futuras generaciones. Este desarrollo futuro estará marcado en buena medida por el nivel de éxito que consigan en la educación los jóvenes de hoy. Pero el problema de agresividad en las relaciones interpersonales en niños, niñas y adolescentes es un fenómeno preocupante que se manifiesta además, no solo en sus interacciones espontáneas y grupales, sino en contexto reglado en donde existen normas y valores contrarios a la violencia y favorables a la paz.

El promedio del comportamiento agresivo o violento de los estudiantes, hasta años anteriores fue muy bajo pero ha ido creciendo a través del tiempo. El comportamiento insociable en las instituciones está determinado por variables sociales, familiares y otras que están relacionadas con la aparición de fenómenos del comportamiento, El cuadro es triste y plantea un problema de gran magnitud que requieren de cirugía radical si deseamos realmente desarrollar nuestros recursos humanos.

Una de las razones que motivó la escogencia del problema planteado, fue la necesidad de plantear normas de comportamiento en la institución objeto de estudio, que permitan modificar los patrones conductuales de los estudiantes, que estimulen su rendimiento personal, única manera de alcanzar un mayor rendimiento grupal, social, nacional.

Por otra parte, se espera que esta investigación sirva como estímulo para posteriores investigaciones que permitan aportar informaciones y soluciones a esta problemática.

Delimitación

La siguiente investigación se realizara con los niños y niñas de La Unidad Educativa Lucila Coronado de la parroquia La Paz del municipio Pampan del estado Trujillo, desde el 08 de diciembre del 2014 hasta el 01 de febrero del 2015.

Cronograma de Actividades

Semana Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Del 8 al 12 de diciembre del 2014 Planificación de charla sobre el Bullying Realización de laminas y material de apoyo para la charla Dar la charla sobre el bullying a los alumnos de la U. E. Lucila Coronado Entrega de trípticos a los padres de los alumnos de la U. E. Lucila Coronado Conversatorio con los docentes de la U. E. Lucila Coronado para recopilar información para el trabajo

Del 12 al 16 de enero del 2015 Repartir hojas informativas dentro y fuera de la institución Preparación del taller de normas de comportamiento Elaboración de presentación en POWER POINT par realizar el taller Realización del taller con los alumnos de la U. E. Lucila Coronado Revisión de el material obtenido hasta el momento para la elaboración de la monografía

Del 19 al 22 de enero del 2015 Trascripción de una parte de la monografía Conversatorio con los involucrados en el problema del bullying Organización de toda la información obtenida en las jornadas anteriores Trascripción

De la monografía Cierre de actividad en la U. E. Lucila Coronado con un compartir.

CONCLUSIÓN

El acoso escolar aparece por diferentes causas que pueden ser personales, escolares o familiares, las cuales se puede manifestar de diversas formas y sus consecuencias pueden ser bastante graves. Es un problema que va más allá de las aulas, se debe analizar el porqué del comportamiento y forma de actuar de los jóvenes que se ven inmersos en esta situación, la falta de valores, de límites, de normas de convivencia, entre otros.

Igualmente debemos saber que la violencia en los colegios no sólo proviene de los estudiantes, toda la comunidad educativa está inmersa en esta situación.

El bullying o acoso escolar es un fenómeno de gran alcance cuyas consecuencias, a menudo trágicas, pueden perseguir a sus víctimas hasta la vida adulta. Su origen cabe buscarlo, en una sociedad que se pretende pacífica pero que, de forma soterrada, tolera e incluso fomenta comportamientos y actitudes violentas en todos sus órdenes. Frente a la frecuente tendencia de las familias y de los educadores a minimizar el problema o, todavía peor, a culpabilizar a las víctimas se debería encontrar alguna forma que permita la erradicación de este suceso.

BIBLIOGRAFIA

FUENSANTA CEREZO Ramírez. (2012) Agresores y Víctimas del Bullying. Valencia, EditorialCollegi Oficial de Psicolegs de la Comunitat Valenciana.

MARTINEZ AVILES, José (2008). "Bullying: intimidación y maltrato entre el alumnado". Bilbao : Editorial Stee-Eilas.

RINCÓN María Guadalupe. (2011) Bullying, Acoso Escolar, Editorial Trillas.

Cerezo, R (2001). La violencia en las aulas. Madrid. Ediciones Pirámide.

http://html.rincondelvago.com/acoso-escolar.html

http://www.monografias.com/trabajos96/el-bullying/el-bullying.shtml

...