El Niño De Pijama A Rayas

Parte B: valor 7 puntos Juan es hijo de María y tiene 7 años. Durante sus Temáticas que se revisarán:

Unidad 3 del curso, Representaciones Sociales y Psicología Social Aplicada.

Capítulo 1, Representaciones Sociales

Capítulo 2, Evaluación de Programas y Psicología Social

Capítulo 3, Problemas de Aplicación e intervención en Psicología Social

Aspectos generales del trabajo:

Con este tercer y último trabajo colaborativo se espera que aprendas más conceptos sobre el mundo de la Psicología social, por eso te invitamos a que leas de manera comprensiva cada uno de los temas que trata los capítulos que componen la Unidad 3 de este curso, además, esos conocimiento los podrás analizar y aplicar con las actividades que se te proponen desarrollar. Es importante que tenga claro que cada actividad debe desarrollarse de manera individual y luego, con cada uno de los aportes construirán de manera grupal la respuesta o solución final a cada actividad propuesta.

Recuerde que deben distribuir roles: líder del grupo, compilador, utilero (amplia los conceptos con autores y citas pertinentes, ayuda a construir los puntos para estructurar el informe final: introducción, objetivos, conclusiones, referencias)

Peso evaluativo:

34 puntos/ 500

Producto(s) esperado(s):

Participaciones directas en el foro dada por cada estudiante en las fases de producción intelectual individual. Producto grupal: Documento WORD donde dé cuenta de la reflexión y análisis de las problemáticas de una realidad amparada en el discurso del psicólogo Martín Baró y luego vendrá los resultados de la encuesta aplicada y el diligenciamiento de la matriz de análisis donde se dará respuesta al interrogante de investigación sobre la exploración de las representaciones sociales de un grupo de niños(as) trabajadores en plazas de mercado con relación al proyecto de vida educativo-ocupacional. Debe incluir portada, introducción, conclusiones y referencias usadas. Recuerde que al documento debe aplicarles las normas APA. (Revise en el tópico de contenidos del curso en campus las normas APA)

Cronograma de las actividades:

Para realización del Trabajo Colaborativo No. 3

20 de Octubre de 2012

Para entrega de la Tarea o producto esperado

22 de Noviembre de 2012 a las 11:55 PM

Guía de actividades:

Objetivo del Trabajo Colaborativo:

- Reflexionar sobre el papel qué como psicólogos se tiene frente a los procesos psicosociales que se dan en la interacción del individuo en la sociedad. (Psicología Social Aplicada)

- Comprender y analizar las representaciones Sociales que tiene un grupo de niños trabajadores en las plazas de mercado de su localidad respecto al proyecto de vida educativo-ocupacional.

Actividades Previas:

En la primera fase se hará un trabajo individual de reconocimiento y lectura de los capítulos de la Unidad 3 del módulo.

ACTIVIDAD No. 1 (Fecha sugerida para socializar individualmente el aporte sobre esta actividad a partir del 20 al 04 de Noviembre)

Actividad individual:

Para la siguiente actividad partirán de la lectura de la unidad 3, capítulo 3, lecciones 1, 2, 3, 4 y 5.

Una vez hagan la lectura, proceda a ver el siguiente video de Ignacio Martín Baró, psicólogo social y sacerdote jesuita, quien contribuyó a pensar una psicología que, más que abordar los problemas humanos como un problema individual, se interesa por analizar una verdad histórica de ejercicios de poder. El secreto está en desideologizar las ideologías de las comunidades: no todo lo que sucede es natural, sino es un ejercicio de poder que nos hacen pensar de determinada manera. La psicología y en particular la psicología social, debe examinar su ejercicio profesional preguntándose ¿cuál es su aporte al desarrollo de los pueblos?

Este video fue grabado días antes de ser asesinado en El Salvador por su deseo de una psicología en favor de los menos favorecidos, de clic en el siguiente link o copie dicha ruta en su navegador o URL http://www.youtube.com/watch?v=XDlsRfq_DyU&feature=related

A partir del video intente reflexionar en torno a la siguiente pregunta y de su respuesta de manera directa en el foro: ¿Cuál sería la función del psicólogo/a social que se intuye, a partir de lo que menciona Ignacio Martín-Baró?

Luego, con base a lo leído y observado en el vídeo, intente hacer una descripción de una(s) problemática(s) propia del lugar o ciudad, pueblo o vereda donde reside. Intente analizar cada caso y explicarlo en los términos de lo que le interesa estudiar a la psicología social. Si tuvieras que ser un psicólogo social comprometido como dice Martín-Baró, ¿a quiénes afecta dicha situación?, ¿a qué grupos dominantes se debe que la situación permanezca o se piense de determinada manera?, ¿Por qué no se puede acceder a los recursos? (qué se dice al respecto, cómo se distribuyen los recursos, hay igualdad, etc).

Exponga directamente en el foro el análisis que haya hecho cada uno de manera individual.

Actividad grupal:

Después, de forma grupal, hagan una síntesis de los análisis a los que llegaron y sistematícelos en el siguiente cuadro.

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA GRUPO(S) AFECTADOS GRUPOS DOMINANTES POR QUÉ NO SE PUEDE ACCEDER A LOS RECURSOS (económicos, técnicos, profesionales, etc)

Describa la situación problemática (ubique la ciudad o sector afectado que usted conozca) Describa a quiénes afecta. Comente quiénes pueden tener el poder, a quiénes conviene el estado de la situación que mencionaron, quiénes podrían tener la solución.

Comente cómo actúan. Por ejemplo la relación entre política, clases populares-leyes.

Sea audaz en el análisis. No tema intentar buscar causas que en apariencia no lo parecen, pero pueden estar relacionadas con la situación problemática que describe.

Nota: Si desean ver más videos de esta conferencia lo

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