El Programa de Habla Signada

Habla signada para niños no espontánea. Habla Schaefer Con el Programa de Habla Signada para Niños no Verbales con Autismo se busca promover la espontaneidad, más que enseñarla. Su meta es lograr el máximo desarrollo del lenguaje espontáneo que permita a los niños con autismo comunicar qué, cuándo, dónde, cómo, por qué y a quién ellos deseen. Este es un programa de comunicación total diseñado para promover, en primer lugar, el desarrollo del lenguaje signado espontáneo, seguido del habla signada espontánea y, finalmente, del lenguaje verbal espontáneo. Los términos “habla signada” y “comunicación total” hacen referencia al uso simultáneo de signos y palabras, y a las técnicas de enseñanza asociadas con su uso conjunto. El “habla signada” es la producción simultánea de signos y palabras utilizados por niños no verbales y maestros. Mientras que la “comunicación total” es la producción simultánea de signos y palabras hechos por los maestros. El éxito del programa radica en que primero se potencia el signado espontáneo para maximizar la probabilidad de que el niño pueda pasar del signado espontáneo a la producción de signos y palabras simultáneamente y, finalmente, al lenguaje la producción esta manera, queda claro que el objetivo de la enseñanza del habla signada es la comunicación espontánea, el signado espontáneo, el habla signada espontánea, o en el mejor de los casos, el lenguaje verbal espontáneo. El programa especifica técnicas de enseñanza y las secuencias en las que las funciones lingüísticas se enseñan. Al principio del programa se enseña a los niños el lenguaje signado y la imitación verbal (producción de habla) como habilidades independientes. como resultado, gradualmente aprenden a utilizar su lenguaje signado espontáneamente y desarrollan habilidades de producción de habla. Se sabrá que los niños han desarrollado la espontaneidad cuando signen sin ayudade otros, en situaciones nuevas, hacia sí mismos, expresiones o palabras completamente originales o nuevas, y aprendan incidentalmente nuevos signos. El lenguaje signado Enseñar a utilizar signos para pedir supone insertar un movimiento con un formato específico, socialmente compartido, el signo, en la secuencia natural de alcanzar y agarrar objetos deseados.

El Programa de Habla Signada sigue ocho principios:1. Comenzar con la expresión de deseos. Primero se focaliza en los deseos personales e intereses del niño. Segundo, se enseña al niño que a través del lenguaje puede alcanzar sus fines personales. Y, en tercer lugar, se enseña al niño una función lingüística temeteprana y muy básica (la expresión de los deseos)2. No enfatizar la imitación y el lenguaje receptivo, pues si se sobredimensiona la repetición, el niño puede terminarwwww imitando los gestos de su maestro. Recomienda el moldeamiento.3. Uso de la espera estructurada. Después de

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