El Tratamiento De Los ángulos Desde Las Etnomatemáticas.

• ¿Cómo aprenden matemáticas los niños pequeños?

Los niños van adquiriendo conocimientos por medio de la observación, interacción y manipulación con los materiales que se les dan para adquirir su aprendizaje. Las dinámicas con las que se trabaja deben estar siempre planeadas con los recursos necesarios para que el alumno lo relacione con su entorno y la vida diaria.

• ¿La utilización popular de las matemáticas puede aplicarse al aprendizaje de las matemáticas en los niños?

Sí, ya que con recursos y situaciones de la vida cotidiana, ellos pueden ir relacionando los aprendizajes adquiridos y encontrándoles utilidad e importancia a los problemas que se les presentan a diario.

Estas situaciones agilizan el pensamiento lógico matemático y le aportan elementos para que en un futuro sea más fácil el proceso de aprendizaje.

Conceptualizar:

• La forma en que forman conceptos matemáticos los pequeños de acuerdo con K. Lovell.

Los adultos pueden crearse (o, rodearse de) un medio ambiente que les ayude a progresar, pero el niño tiene que saltar por sí mismo del percepto al concepto.

Un concepto puede ser definido como una generalización a partir de datos relacionados, y posibilita responder a, pensar en, estímulos específicos o perceptos de una manera determinada. Por esto, un concepto equivale a un juicio y se utiliza como un criterio. Los conceptos parecen proceder de las percepciones, del contacto real con los objetos y situaciones vitales, de experiencias sufridas y distintas clases de acciones realizadas.

Es cierto que el razonamiento se ve frecuentemente aplicado cuando están siendo formados los conceptos, porque tiene que efectuarse la selección de lo que es importante y la exclusión de lo que carece de relieve.

El lenguaje y los símbolos matemáticos intervienen ciertamente en la conceptuación, porque capacitan al individuo para captar y aclarar los conceptos o actúan como un marco de referencia. A demás, hacen que sea posible la comunicación de nuestros pensamientos a otras personas, bien de palabra o escrito, lo cual es de un valor especial para ayudar al niño a que se desarrolle y discuta conceptos como honestidad y automación.

• Etnomatematica

Etno+matema+tica, su entorno natural y cultural. [=etno] explicar, enseñar, comprender, manejar, lidiar. [=matema] las artes, técnicas, maneras, estilos. [=ticas]. Creado por Ubiratan D'Ambrosio.

Según esta explicación, "etno" es el "entorno natural y cultural" del hombre en una forma atemporal, es decir, se refiere al hombre de todas las épocas hasta llegar a la actual, en su diario accionar en su contexto circundante y circunstancial.

"Matema"

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