El arte de la entrevista
Enviado por Mariaexcesi • 21 de Octubre de 2018 • Trabajos • 601 Palabras (3 Páginas) • 119 Visitas
La entrevista es una técnica muy eficaz para recopilar información valiosa del alumno y su familia. Se puede y se debe llevar a cabo de manera grupal y de manera individual. Es importante entender que la entrevista no es algo que podamos hacer de manera improvisada sino que debe estar muy bien preparada previamente para poder conseguir los objetivos y un buen resultado de esa reunión. De estas entrevistas dependerá la colaboración de los padres y por lo tanto la educación de los alumnos.
Hay algunos aspectos importantes a tener en cuenta en toda entrevista:
- Crear un clima adecuado, amable, de confianza.
- Saber Captar la atención y despertar interés.
- Convencer de la importancia de la reunión.
- Ser anfitrión, conducir la entrevista, centrarse en el tema a tratar.
- No hablar solo de aspectos negativos, sino también positivos del alumno.
- Mostrar actitud abierta, motivadora, esperanzadora.
- Cuidar presencia física, lenguaje verbal y no verbal, mantenerse activo.
- No fanfarronear ni hablar de tus dificultades.
- Nombrar al alumno por su nombre, y aprendernos los nombres y apellidos
- de los padres.
Una vez visto esto, vamos hacer una guía para una entrevista individual y primera del curso para crear los cauces de comunicación y participación para todo el año.
GUIA DE LA ENTREVISTA.
Fase Previa. | Ejemplo |
Preparar la información que poseemos sobre alumno y la familia. Mandar citación. | -El alumno es muy nervioso y activo, pero es muy inteligente. De su familia sabemos que sus padres trabajan los dos y que al chico lo cuidan y lo traen al colegio los abuelos. |
Motivo de la entrevista. | Intercambio de información general y del alumno en concreto. |
Preparar preguntas “H” para hacer hablar. Preparar posibles respuestas a preguntas. | ¿Cómo se comporta en casa? ¿Cómo hace los deberes? |
Prepararnos para posibles reacciones contrarias. | *En la reflexión. |
Entrevista | Ejemplo. | |
Fase social | Contacto inicial, generar clima de cooperación. Información general. Tomar datos. (en toda la entrevista) | -Presentaciones, mostrar interés por los miembros de la familia. -Importancia de la entrevista. -Datos generales sobre el colegio, el curso, horario escolar. -Cuestionario para conocer mejor al alumno. |
Fase Intermedia | Establecer aproximación del problema. Ir introduciendo necesidad de cambio de comportamiento. Indagar posibles soluciones. | -Hablar sobre su hijo en concreto, es muy inteligente pero no para quieto, no se concentra. -Podría mejorar mucho si se concentrara y relajara un poco más. -Podemos trabajar técnicas en casa y en el colegio para mayor concentración. |
Fase Final. | Planteamiento conclusiones. Escuchar respuestas, observar reacciones. Sugerencia de tareas u orientaciones. | Plantear como soluciones que haga actividad física antes de hacer los deberes en casa. Ejercicios de concentración. En clase ejercicios de concentración y uso de metodología activa. Hablarlo con el resto de docentes. |
...