El futuro de la educación en el aula: los dispositivos tecnológicos

En los Estados Unidos y otras naciones desarrolladas están en discusión las políticas relacionadas a los dispositivos tecnológicos de asistencia al alumno (laptops, tablets, etc.) Y a la conveniencia o inconveniencia de contar con políticas de lo que en inglés se denomina byod (bring your owd device o, en español, trae tu propio dispositivo). La importancia de estos dispositivos en el mundo actual es innegable y se estima que sólo en el año 2013 se vendieron aproximadamente 250 millones de tablets en el mundo.

Un estudio publicado en el 2013 por Baiyun chen, investigador de la unidad central de Florida muestra la percepción de los estudiantes de collajes Qué universidades de los Estados Unidos respecto a cuál es el dispositivo que tendría una mayor Impacto sobre el éxito académico el 85% piensan que las laptops el 45% opta por las tablets el 37% considera que los smartphone y el 31% ASUME que son libros electrónicos Asimismo dicho estudio revela que el 67% de los estudiantes indica que utiliza un smartphone o una tablet con propósitos educativos.

El Avance de las tecnologías móviles y su influencia en el campo de la educación constata en el hecho de que hoy en día en la mayor parte de escalas públicas y Privadas del mundo desarrollado usted al menos unas de las tres alternativas siguientes.

- la escuela proporciona los alumnos los dispositivos.

- la escuela cuenta con un BYOD en el cual aceite y promueve el uso de estas tecnologías en el

aprendizaje y diseña cursos para tópicos basados en BYOD.

- la escuela Crea una política de BYOD la restricciones y reglas a la presencia y uso de estas tecnologías.

En la mayoría de las escuelas de los países con altos estándares en educación se dan alternativas 1 y 2 pues valoran la utilidad de estas tecnologías como asistentes del aprendizaje y como herramientas del libre acceso a la información (vía Internet) e interacción social (via chat o redes sociales).

En la otra acera están los detractores del uso de estas tecnologías, que indican no sin razón, que el acceso a internet sin control en la escuela pasionaria muchos problemas Cómo distracciones por juegos o videojuegos, acceso a redes sociales sin monitoreo Qué puede generar bullying, o acoso a menores consumo de contenidos inapropiados pornografía drogas violencia riesgo de segregación o discriminación por acceso al consumo tecnológico por ejemplo tener el dispositivo más caro puede convertirse en símbolo de estatus.

Tim panagos, experto internacional en tic opina que el problema no es del dispositivo en sí, sino que las reglas que se configuran en torno al acceso internet para nahuas considera que es allí donde deberían centrarse el control y el monitoreo más no en castigar el uso de la tecnología a firmar casi como es imposible

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