El movimiento Aflatoun

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PLANIFICACION DE CLASE

LIBRO No.2 - MÓDULO 1 Tema 2

1. FICHA TÉCNICA

1.1 AREA: Empoderado y Educado                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       1.2 FECHA DE REUNION: 16 de Octubre del 2018         

1.3 TITULO DEL MÓDULO: Mi mundo y Yo                                

1.4 TEMA:    El movimiento Aflatoun

1.5 OBJETIVO DE LA CLASE:

• Reconozcan que Aflatoun es un movimiento que incluye a niños/as de todo el mundo
• Reconozcan que las personas son diferentes y únicas

1.6 ESTRATEGIA METODOLÓGICA:

Aprendizaje vivencial (aprender – haciendo).

Las reuniones del Club se estructuran en cinco momentos

• Primer momento: La acogida.
• Segundo momento: Trabajo corporal y atención consciente a través de la respiración y la visualización
• Tercer momento :  Conocimiento
• Cuarto momento :  Dinámicas de desarrollo de actitudes positivas
• Quinto momento : Reflexiones

Trabajo con los participantes usando  pasos de la metodología científica

Trabajo con técnicas de animación y recreativas para no perder el interés de los participantes.

1. ESTRUCTURA

1. MARCO TEÓRICO

Metodologia Aflatoon

La palabra “aflatoun” tiene origen árabe y se refiere al “explorador”. También se refiere a Platón, el filósofo griego conocido por sus ideas en ética, ciudadanía, justicia social, respeto, conservación, amistad y amor.

Esta metodología de aprendizaje está centrada en el niño, niña y adolescente; ellos son actores participativos del “aprende-haciendo”, que se desarrolla de manera lúdica (juegos y actividades). Además, concentrándose en ellos como protagonistas de su propio proceso de formación y aprendizaje, permite que participen con propuestas e iniciativas propias.

Aprender haciendo” es una metodología contemporánea y alternativa que centra el aprendizaje en cada estudiante. En este sentido, cada uno de ellos es agente de su propio conocimiento. Esta metodología incentiva el trabajo creativo y autónomo y la sensibilidad para solucionar problemas de la propia realidad a nivel local y en su relación con lo global. Además, propone una interacción dinámica entre docente y estudiante, como también entre estudiante

Es un aprendizaje activo que utiliza y transforma los ambientes físicos y sociales para extraer lo que contribuya a experiencias valiosas. Es decir, es un aprendizaje que genera cambios sustanciales en la persona y en su entorno.

Busca que el alumno desarrolle sus capacidades reflexivas, su pensamiento y el deseo de seguir aprendiendo en un entorno democrático y humanista

Las metas centrales son el desarrollo y el crecimiento del alumno más que la enseñanza de hechos, de la estructura de las disciplinas o de las habilidades intelectuales, a excepción de que sean necesarias para los proyectos

AFLATOUN Y LA SALUD

Según la Organización Mundial de la Salud (2008), el concepto de salud va más allá de la presencia o no de una enfermedad, definiéndola como un fenómeno con implicaciones sociales, económicas y políticas, además de un derecho fundamental. Al mismo tiempo, agrega que la salud se ve afectada por las desigualdades, la pobreza, la explotación, la violencia y la injusticia, consideradas las causas más importantes de los problemas de salud que, en gran medida, afectan a la población pobre y marginada.

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