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Elementos Metodológicos De La Investigación


Enviado por   •  4 de Mayo de 2015  •  2.280 Palabras (10 Páginas)  •  1.171 Visitas

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Pregunta Respuesta

Identificación de población y muestra

Define que es la población.

Explica los tres niveles de población.

¿Qué es la muestra y como se determina? La población es el conjunto de elementos que reúnen las características que se quieren estudiar y cumplen con una serie predeterminada de criterios, la cual se divide en, Población Diana: la cual está delimitada por características demográficas, Sociales, hábitos, etc. por lo que es muy numerosa y pretende inferir los resultados obtenidos; Población Accesible: la cual está determinada por consideraciones prácticas en función de la accesibilidad que tengamos a los sujetos, tiene un menor número de individuos y delimita al investigador con los criterios de inclusión y exclusión, y la Población Elegible: se delimita a un pequeño grupo con características específicas y suele ser la muestra del estudio.

La Muestra es el subconjuntos de la población que se han elegido para ser estudiados la cual se determina por medio de los parámetros estadísticos, el muestreo y el marco muestral.

Identificación de población y muestra

Sintetiza los tipos y características de las muestras probabilísticas y no probabilísticas

I. Muestreo probabilístico es donde todos los individuos tienen la misma probabilidad de ser elegidos para formar parte de una muestra, se divide en:

1.- Muestreo aleatorio simple: Tiene la probabilidad de que todos los elementos de la población sean elegidos, es útil cuando las poblaciones son pequeñas y se utiliza en estudios experimentales.

2.- Muestreo aleatorio sistemático: El muestreo es sencillo y fácil de ejecutar, solo se efectúa una selección ala azar y a partir de ahí el proceso es automático.

3.- Muestreo aleatorio estratificado: Divide a la población total en clases homogéneas llamadas estratos, los criterios para la selección de las variables de estratificación consiste en la homogeneidad, heterogeneidad, relación y costo.

4.- Muestreo aleatorio por conglomerados: consiste en seleccionar aleatoriamente un cierto número de conglomerados e investigar después todos los elementos pertenecientes a los conglomerados elegidos.

II. Muestreo no probabilísticos: Es la técnica de muestreo donde la muestra se recoge en un proceso que no brinda a todos los individuos de la población iguales oportunidades de ser seleccionados y se divide en:

1.- Muestreo por cuotas: El investigador asegura una representación equitativa y proporcionada de los sujetos, en función de qué rasgo es considerado base de la cuota.

2.- Muestreo por conveniencia: Es el adecuado para diseños exploratorios seguidos de una investigación adicional en la que se extrae una muestra probabilística. 3.- Bola de nieve: En este tipo de muestreo, el investigador le pide al primer sujeto que identifique a otro sujeto potencial que también cumpla con los criterios de la investigación.

4.- Muestreo de Juicios: Se emplea cuando el tamaño de la muestra es pequeño y se buscan unidades más representativas.

Tipos de estudio Describe ampliamente las características de los cuatro tipos de estudio según su finalidad. Estudios Exploratorios: Son aquellos que se investigan por primera vez o muy pocos investigados, se emplean para identificar una problemática.

Estudios Descriptivos: Describen los hechos como son observados.

Estudios Correlacionales: Estudian las relaciones entre variables dependientes e independientes, ósea la correlación entre dos variables.

Estudios Explicativos: Este tipo de estudio busca el porqué de los hechos, estableciendo relaciones de causa- efecto.

Técnicas de recolección de información.

Describe ampliamente a la observación, a la entrevista y a la investigación documental, mencionando sus características, ventajas y desventajas.

Observación: Determina con exactitud lo que se va a observar, delimita con precisión y sin ambigüedades lo que se va a observar, define el constructo a valorar en términos de conductas observables. Las ventajas de esta es que proporciona más detalles e información complementaria, permite evaluar la confiabilidad de la respuestas de los cuestionarios y las desventajas de esta es que puede presentar problemas éticos en relación con la confidencialidad y privacidad, la presencia del observador puede influir en la situación y este requiere capacitación para realizar bien el proceso.

Entrevista: Se conducen con amplia flexibilidad, se da el suficiente tiempo entre el entrevistado y el entrevistador par para responder y hacer preguntas. Las ventajas de la entrevista es que las preguntas se adaptan al entrevistado en cuestión y la misma entrevista podría servir para diversas situaciones y sujetos, además permite profundizar en temas de un determinado interés y orientar

las hipótesis hacia áreas de nueva exploración. En sus desventajas está la dificultad para tabular los datos obtenidos, el requerimiento de una cierta habilidad técnica por parte del entrevistador y un mayor conocimiento sobre el tema de la entrevista.

Investigación documental: Se caracteriza por la utilización de documentos; recolecta, selecciona, analiza y presenta resultados coherentes, utiliza los procedimientos lógicos y mentales de toda investigación; análisis, síntesis, deducción, inducción, etc. Las ventajas de esta es que la recolección de los datos es económica y permite examinar tendencias pasadas, y las desventajas son la poca accesibilidad, lo poco precisa e incompleta que puede ser.

Elaboración del instrumento de recolección.

¿Cuáles son los tipos de instrumentos de recolección de la información y en qué consisten?

TEST: Es la prueba que evalúa los conocimientos o aptitudes en la que se elige una respuesta correcta entre varias opciones previamente fija.

Escala: Sucesión ordenada de distintos valores de una misma cualidad.

Cuestionario: Es un formato redactado en forma de interrogatorio para obtener información acerca de las variables que se investigan.

Encueta: Es un conjunto de preguntas sobre los hechos o aspectos que interesan en una evaluación, en una investigación o en cualquier actividad que requiera la búsqueda

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