Enfermería general 3 - El acto de cuidar

Unidad 1

1. Diferencie conocimiento vulgar del científico

Se denomina científico al conocimiento cuyas características más importantes son el rigor, la fundamentación de sus afirmaciones, la búsqueda sistemática de la verdad y la verificación de sus resultados.

Se denomina conocimiento vulgar al conocimiento que no da justificación a sus hallazgos.

2. Concepto de paradigma

Se considera paradigma a un modelo a seguir, puede ser económico, político o de salud. Los paradigmas son; El empírico, simbólico y el critico

3. Complete el siguiente cuadro enunciando las concepciones claves de cada paradigma.

• Paradigma de la Categorización: (1850-1950) Orienta el pensamiento hacia la búsqueda de un factor causal de la enfermedad

• Paradigma de la Integración: Concepto de persona. (1950-1975) Mantener la salud de la persona en todas sus dimensiones; salud, física y mental. En este contexto influenciara la relación del individuo al agente infeccioso y su respuesta al tratamiento.

• Paradigma de la transformación: Influencia del entorno (1975- actualidad) Representa un cambio de mentalidad, un fenómeno, ningún otro se le parece.

4. Cuadro

Paradigma de categorización Paradigma de integración Paradigma de transformación

El enfermero está al lado de la persona sana o enferma y consiste en proporcionar el mejor entorno posible para q las fuerzas de la naturaleza permitan la curación o el mantenimiento de la salud Se basa en un proceso sistemático; la recolección, análisis e interpretación de datos, intervención y evaluación basado en un modelo conceptual. Transforma la actividad del enfermero considerando como un todo integrado en su contexto. Se produce un desarrollo en la disciplina a partir de nuevas teorías en un sentido más humanístico a la asistencia y al cuidado

5. ¿A qué paradigma responde, según su criterio, nuestro sistema de salud actual? Justifique su respuesta.

Paradigma de transformación, xq en este paradigma los agentes de salud se realizan en el desarrollo del bienestar humano. Luchando contra la pobreza, atendiendo los aspectos nutricionales, el medio ambiente basándose en la justicia social y económica. El enfermero ya se basa en conocimientos científicos, y se tiene en cuenta a la persona y su entorno social, cultural, emocional y psíquico logrando una atención global del tratamiento de la enfermedad y sus necesidades para beneficio Pte.-Enfermero.

6. ¿Con q otro nombre se conoció al paradigma de la categorización? Con el nombre de “Conocimiento empírico”

7. ¿Qué características particulares asume la relación entre la persona cuidada y el enfermero en el paradigma de la transformación?

La relación es recíproca, los dos se benefician en la interacción y crece una mayor autoconciencia.

La promoción, la educación, el asesoramiento referente a la salud son las actividades q guían el proceso de auto-curación y crecimiento personal.

8. ¿De q manera influyo el modelo de Henry Ford en la modalidad del trabajo de enfermería de la época?

En los años 30 y 40, aparece el sistema funcional (Distribución de tareas, asignación de actividad profesional en oposición a la división por Pte.) de prestación de cuidados. La especial acentuación en la especialización, fragmentación y sistema de prestación q apela a la gestión centralizada.

9. ¿Qué influencia tuvo la creación de las escuelas hospitalarias de Enfermería en la definición del modelo de enfermería de la época?

Las escuelas hospitalarias de enfermería ofrecían

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