Enfoque De Las Matematicas

Enfoque didáctico en el aprendizaje de las Matemáticas

Hoy en día un tema de suma relevancia en nuestro país es el de la educación, el cual exige que sea cada vez de mayor calidad, logrando desarrollar habilidades que ayudaran a formar ciudadanos competentes, capaces de actuar de forma correcta en cualquier situación que se le presente durante el transcurso de su caminar en la vida.

Día a día se busca mejorar, es por ello que en los últimos años se han ido fortaleciendo los Planes y Programas de estudios donde en la actualidad se vinculan los tres niveles de la Educación Básica, preescolar, primaria y secundaria, esto con el fin de lograr una correcta gradualidad de los contenidos ha aprender; estos cambios favorecen el desarrollo de competencias para la vida y el logro del perfil de egreso a partir de los aprendizajes esperados, del establecimiento de estándares curriculares y el desempeño del docente.

Para enfrentar con éxito los problemas que la vida nos va poniendo, es necesario contar con los conocimientos, con habilidades y actitudes, es decir ser una persona competente en cualquier área de la vida, todo ello se emprende desarrollar durante nuestro caminar en la Educación Básica, siendo más marcado en la asignatura de matemáticas, ya que ahí es donde nuestro razonamiento comienza a despertar.

La experiencia que como docentes hagamos vivir a nuestros estudiantes en dicha asignatura traerá como consecuencia el gusto o el rechazo, la creatividad para buscar solucionar conflictos y la búsqueda de argumentos necesarios para validar los resultados.

Por ellos es importante que desde pequeños a los alumnos se les muestre esta asignatura con una metodología didáctica que despierte el interés y los invite a reflexionar, analizar, a encontrar diferentes maneras de resolver problemas y al mismo tiempo plantear situaciones que implique justamente los conocimientos y habilidades que se buscan desarrollar.

Aplicando correctamente lo del párrafo anterior tendremos alumnos más hábiles y despiertos en el nivel de primaria, capaces de ir desarrollando las habilidades y adquiriendo los conocimientos de acuerdo a su nivel en el que se encuentre, ya que como lo vimos en el transcurso del curso pensamiento matemático por algo están articulados los niveles, y si el alumno llega a desarrollar las habilidades propias de preescolar no batallará en el siguiente nivel.

Un actor importante para que se logre el trayecto formativo durante la Educación Básica es el docente, pues este es guía en este caminar, y por ello debe estar capacitado para atender cada una de las necesidades que se presenten en el grupo que atiende, además de estar comprometido y capacitado para que cada alumno logre cumplir con lo establecido en el nivel que se encuentre.

Es significativo puntualizar que el nivel de preescolar es de donde se parte esta articulación ya que en él, el alumno debe recibir aprendizajes significativos que promuevan el desarrollo de competencias y herramientas indispensables para encarar el siguiente nivel, así mismo el docente será el que guíe esta preparación haciendo el aprendizaje atractivo para el alumno buscando estrategias que lo lleven a este fin, como planificar y evaluar el aprendizaje dentro de ambientes de compañerismo y colaboración, utilizando materiales y haciendo énfasis en el desarrollo de competencias, favoreciendo la inclusión y más que todo formando una base sólida entre padres de familia, docente y escuela como institución.

Es importante tener en mente que si el alumno no llegó a cumplir con los aprendizajes esperados en nivel anterior, va ser complicado para él que se ponga al nivel de los demás y es aquí donde el maestro pone a prueba sus habilidades para atender los diferentes estilos de aprendizajes que se presentan

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