Enfoque De Un Maestro De Matematicas

TEMA: UN NUEVO PERFIL DEL PROFESOR/A DE MATEMATICA ANTE LOS ENFOQUES INSTITUCIONALES DE LA EDUCACION

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Palabras claves: acciones, herramientas, vocación, práctica docente, empatía.

Reflexionar sobre la práctica docente es pensar en las acciones que como docente se debe propiciar para la mejora del proceso educativo, que se da en el ambiente curricular, ya que mediante acciones el docente expresa sus conocimientos, habilidades y destrezas, lo cual es de gran importancia para el desempeño de la labor docente, teniendo en cuenta que es de suma utilidad que el docente posea acciones educativas, que motiven el aprendizaje en sus alumnos, ya que, un docente que motiva, incentiva en el alumno el espíritu y el entusiasmo por el estudio, haciendo que el alumno se sienta motivado por asistir a la escuela y que el aprendizaje no se convierta tedioso si no, más bien que se convierta en algo divertido y atractivo para que el aprendizaje no se torne monótono, si no que al contrario se vuelva un ambiente en el cual tanto el docente como el alumno expresen sus opiniones libremente. En este aspecto el docente se debe convertir en un guía, un facilitador y orientador y hacer que el alumno no se vuelva un ente pasivo; más bien propiciar en el alumno el deseo por descubrir por sí mismo el conocimiento, haciendo que este se convierta en algo significativo para el alumno.

Otro aspecto que se debe tener en cuenta como docente es la capacidad y dominio de los contenidos que se desarrollen, mostrando así, seguridad al momento de impartir la clase, puesto que es importante que un docente posea el conocimiento necesario para el abordaje de las temáticas expuestas, algo también que es de mucha relevancia es que el docente es el modelo en el aula y en la institución, es por ello que un docente siempre debe dar el ejemplo en tanto al orden, la disciplina, vestuario y por supuesto el vocabulario, esto con el fin de crear que el alumno imite estas acciones por lo que se hace necesario que el maestro incentive en sus alumnos la práctica de valores, y con ello hacer que la educación sea más integral ya que como el conocimiento y la práctica de valores van de la mano en la formación del individuo como persona estudiantil y crear con ello personas de cambio.

El profesor como elemento primordial del cambio educativo debe pensar en sus alumnos, pensar en el proceso de enseñanza, en los conocimientos, estos no deben acumularse si no aplicarlos a la práctica y transformarlos en aprendizajes significativos. La práctica docente es muy compleja ya que el maestro debe interactuar y comunicar un conjunto de conocimientos y aprendizajes significativos a través de métodos, técnicas y estrategias apropiadas para facilitar la compresión, el desarrollo de habilidades, destrezas actitudes favorables ante las situaciones diversas que les permitan a los alumnos reflexionar sobre su propio aprendizaje.

Un profesor debe poseer herramientas que les ayuden a enriquecer y actualiza su conocimiento pedagógico y disciplinario, la lectura es un aspecto importante para darle sentido a las cosas y desarrollar habilidades del pensamiento lógico matemático que promueva la imaginación en los entornos de la enseñanza y por eso mismo fomentar la lectura con los alumnos, ayuda indudablemente a indagar sobre los temas y ampliar su conocimiento; otra herramienta que se debe tomar en cuenta y que es indispensable para el desempeño de la labor docente es la variedad de material bibliográfico en el cual tanto docente como alumno pueda enriquecer su conocimiento a través de la investigación y resolución de problemas que presenten las temáticas abordadas por el docente. También se hace necesario optar por otro tipo de herramientas tecnológicas (el internet), lo cual permite empaparse y actualizar el conocimiento pedagógico y didáctico que esto permite tener mejor desempeño en la ejecución de actividades.

Es importante basar la educación en métodos y técnicas, ya que son los que nos permiten establecer las formas en la cual se desarrollara la técnica, por eso todo educador de matemáticas debe sondear los conocimientos previos que el alumno posee antes de iniciar una temática, de manera de establecer el área en la que presentan deficiencias los alumnos y tratar de esa forma de dosificar y facilitar el abordaje de dichas temáticas en las que se presenta la dificultad en los alumnos, en tanto que se hace necesario que emplee técnicas y estrategias que faciliten tanto el abordaje como el aprendizaje, esto se puede llevar a cabo relacionando los contenidos con el entorno, esto hace que el alumno le encuentre sentido lógico y por lo tanto se tiene una mayor asimilación y retención de los problemas que se planteen, también se hace necesario el empleo de objetos del entorno para demostraciones de ejercicios y teoremas.

El maestro por otra parte debe incentivar al alumno para que sea partice

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