Ensayo Codigo De Conducta

Día a día los docentes vamos construyendo nuestra práctica atraves de la toma de decisiones; esto nos conlleva a dar respuesta a las exigencias de la sociedad actual, en el ámbito de la educación.

Y para tomar cada una de las decisiones en el quehacer docente, es necesario antes llevar a cabo una reflexión, que será resultado del autoanálisis, al cuestionarnos acerca de lo que realizamos a diario, pensar en ¿cómo es la labor?,¿ que tanto impacta a los alumnos?. Por su puesto, tomando en cuenta lo que se estipula en el marco de la RIEB, como se puede ver en la figura 1 , las competencias docentes son los retos que se nos presentan y que tenemos que lograr, para favorecer el aprendizaje, cabe señalar que se agregan otras funciones, ya que todo se encuentra inmerso en el quehacer docente, bajo los valores del código de ética y normas establecidas en los artículos de la ley general, que rigen a nuestra sociedad.

FIGURA 1. Nuevos planteamientos pedagógicos y didácticos

Adaptado de SEP en: Curso Básico de Formación Continúa para Maestros en Servicio 2011.

De acuerdo con el código de conducta en su visión, nos marca que la AFSEDF (Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal) “ofrecerá servicios educativos de calidad, que comprendan el desarrollo de habilidades, competencias y valores hacia una educación integral de los alumnos, para mejorar su calidad de vida y que les permita ser competitivos en los marcos nacional e internacional” (2012, p.2)

Como señala, es también quehacer del docente formar valores, ya que estos forman parte de la vida cotidiana y están estrechamente relacionados con el estilo de práctica docente que se pretende desarrollar, para empezar creo que es necesario que como docentes tengamos un sentimiento de pertenencia a una sociedad educativa para que podamos revalorar nuestra identidad profesional, debemos sentir el respeto por ella, por que además lleva implícito el ejercicio de los derechos humanos.

Y esto se logrará en la medida que nosotros seamos responsables en nuestro compromiso con nosotros mismos, con los alumnos y con la sociedad.

Pero sobre todo predicando con el ejemplo.

“DIME Y OLVIDARÉ, MUÉSTRAME Y RECORDARÉ, INVOLÚCRAME Y APRENDERÉ”

(Benjamín Franklin)

LISTADO DE REFERENCIAS

Gobierno Federal, SEP (2012). Código de la Conducta de la AFSEDF.

SEP, (2010) . El Curso para la Nivelación Académica. Ámbitos: Competencias

didácticas • Habilidades intelectuales • Normatividad,

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