Ensayo De Comunicacion

“IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA PARA LA COMUNICACIÓN EN LA ENSEÑANZA PRIMARIA”

INTRODUCCIÓN.

La educación primaria es la etapa de formación básica que permite desarrollar otras habilidades y destrezas importantes, tal es el caso, de la comunicación, la cual, construye una parte fundamental en el desarrollo social del niño. La interacción que se da durante la enseñanza y aprendizaje de la educación física ayuda al niño de primaria a realizar intercambios de punto de vista e inquietudes, así como, en la realización constructiva de estrategias que el niño aprende a desarrollar.

En el presente ensayo se realiza una aproximación del concepto de comunicación, y así sucesivamente se irán describiendo los aspectos conceptuales, tales como, interacción social, educación física y capacidades físicas, que se manifiestan en el desarrollo de las actividades físicas, de tal forma, que permitan una comunicación efectiva (causa y efecto).

El desarrollo de estos temas, son abordados con argumentos que nos ayudan a dar significado desde un punto de vista pedagógico a la aportación de la educación física, que influye de manera especial en el proceso de comunicación, así como las ventajas que brinda.

DESARROLLO.

La comunicación parte de la necesidad que tiene el hombre de ser escuchado, es, como, el niño que se refleja en el estanque, al pasmo viene la sorpresa, al arrojar una piedra se desfigura su imagen, de tal forma, que el descubrimiento de esta experiencia lo conmociona y motiva, provocando que corra al lado de sus padres para contarles lo ocurrido, es ahí, en esa interacción en donde los padres orgullosos intercambian ideas y conceptos que le permiten al niño comprender más del mundo que lo rodea.

Este proceso sociocultural permite su funcionalidad mediante la organización, la convivencia, la realización de actividades y la solución de problemas. La influencia que se ejerce sobre los niños permite un cambio de estructuras, convirtiéndolos en niños seguros de sí mismos, capaces y por ende el desarrollo de una buena autoestima.

Uno de los referentes más relevante de la antigua Grecia, definió la comunicación como, “la búsqueda de todos los medios de persuasión que tenemos a nuestro alcance, cuya meta principal es el logro de una respuesta determinada.”

La interacción social que realizamos con el desarrollo de actividades de la vida cotidiana le da un bosquejo de la realidad al niño, en cuanto al contexto familiar, al llegar a la escuela primaria empieza un descubrimiento de aspectos que tienen que ver con el cumplimiento de valores, normas y obligaciones. El niño llega a la primaria con una actitud pasiva y de temor que en transcurso de la convivencia se hace de confianza hasta el grado de relajar la disciplina, no se trata de pensar que la interacción social sea negativa, sino, todo lo contrario, es el momento de enfocar, educar y formar, propiciando el logro de buenas relaciones humanas, de tal suerte, que esta influencia social sea el eslabón de los lazos y vínculos esenciales para vivir en sociedad. Una de las áreas que nos ayudan es la educación física, ya que, esta actividad desarrolla de forma global esas capacidades, por medio del entrenamiento físico, colaborando fehacientemente con el desarrollo de la parte psíquica, moral y social del niño.

La educación física está ligada al deporte por ser una actividad que propone el movimiento voluntario de los participantes, y en la parte pedagógica constituye, la base para la formación de la personalidad, ya que, los alumnos desempeñan un papel protagónico, en la generación de nuevas habilidades y destrezas, así como, una formación armónica de todas sus posibilidades, para la preparación general de su vida como persona y ciudadano.

El niño de primaria ya tiene las capacidades físicas necesarias y básicas, para el inicio de su entrenamiento físico; que no es otra cosa más que el movimiento voluntario y consecutivo, que contribuye al mejoramiento de las capacidades motrices gruesas y finas, así como, la coordinación, percepción, fuerza, elasticidad, velocidad, y resistencia-

El interés, la motivación y entusiasmo, surgen con la liberación de energía que ocurre después de una competencia deportiva o la realización de una actividad física; son actitudes que el niño debe experimentar, para que, llegado el momento adquiera su categoría del “más alto de los seres vivos, el cual, fue creado, para, dominar a todos los demás seres”. Estas palabras de Comenio escrita en la edad media, contiene como podemos ver, cierta influencia del contexto de la época, en donde se aprecia claramente la influencia del carácter religioso, aunque se escucha un poco egocentrista en cuanto, al carácter de ser vivo superior, tiene razón en el entendido de que el ser humano debe desarrollar todas sus capacidades tanto físicas como intelectuales que le permitan transformar día a día su realidad, poniendo en práctica todas aquellas acciones que son producto de su misma inteligencia, cualidad de la cual carecen todas las demás especies.

Todos cuando niños, tenemos un desarrollo fisiológico natural, pero, crecemos indefensos, nuestra capacidad motriz es muy escasa al nacer y tendríamos la mínima oportunidad de sobrevivir sin la asistencia de nuestros padres, es por ello, que esta capacidad no es solo una respuesta

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