Ensayo Delo Perfil De Egreso

“El perfil de egresos y los retos de la educación básica.”

Los rasgos del perfil de egresos son el referente principal del plan de estudios, pero también son esenciales para que las comunidades educativas dispongan de criterios para valorar la eficacia del proceso de enseñanza y de los materiales de estudio, el desempeño de los estudiantes y de las docentes, así como las demás actividades y prácticas realizadas en cada institución.

Las competencias que definen el perfil de egreso se agrupan en cinco campos: habilidades intelectuales específicas, dominio de los propósitos y contenidos básicos de la educación preescolar, competencias didácticas, identidad profesional y ética, y capacidad de percepción y respuesta a las condiciones de sus alumnos y del entorno de la escuela.

Todos estos campos están estrechamente relacionados, cada campo se enfoca en aspectos importantes que debe tener y dominado una educadora; el primer campo es “habilidades intelectuales específicas” como el nombre lo dice se enfoca a las habilidades que son importantes que las educadoras dominen, como seleccionar información útil, utilizar diversas fuentes para localizar dicha información ya sea de manera escrita o con material audiovisual, realizar reflexiones críticas, analizar y resolver problemas, capacidades de observación entre otras. Estas son algunas de las habilidades intelectuales que marca en el perfil de egresos, en mi opinión estas habilidades son básicas para realizar un trabajo fructífero con nuestros alumnos, por ello no tenemos que descuidar las habilidades que ya dominamos y realizar un trabajo constante para adquirir las habilidades que nos faltan por dominar.

“El dominio de los propósitos y contenidos básicos” es el segundo aspecto que marcan en el perfil de egresos. Este campo se enfoca en que nosotros como futuras educadoras reconozcamos la educación preescolar como un servicio que promueve la democratización de las oportunidades de desarrollo de la población infantil, en comprender el significado de los propósitos de la educación preescolar, de los enfoques pedagógicos que sustentan la acción educativa. Este campo se enfoca por completo en que las futuras educadoras estén completamente familiarizadas con el programa de estudios, pero es ahí donde nosotros tenemos que hacer un balance entre las lo que nos piden y la necesidad de nuestros alumnos, es decir, se trata de saber establecer una correspondencia adecuada entre la naturaleza y grado de complejidad de los propósitos básicos que pretenden lograr la educación preescolar y el nivel de desarrollo de nuestros alumnos.

El tercer campo que nos marca el perfil de egresos es “competencias didácticas”. Este campo se enfoca en que las futuras educadoras sepan diseñar, organizar y poner en prácticas estrategias y actividades didácticas adecuadas al desarrollo de sus alumnos, que reconozcan las diferencias de sus alumnos ya que estas diferencias influyen en sus procesos de aprendizajes, que las educadoras sean capaces de establecer un clima de relación en grupo ya que estos ambientes acogedores favorecen las actitudes de confianza, autoestima, respeto, orden, creatividad, curiosidad y lo más importante que el niño desarrolle placer por el estudio. Otro aspecto en el que se enfoca mucho este campo es que las futuras educadoras aprovechen

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