Ensayo Perfil De Egreso

¿CÓMO DESDE MI FUNCIÓN ESTOY IMPACTANDO PARA CONTRIBUIR A QUE SE LOGRE EL PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA?

La labor que realizamos los docentes es fundamental porque parte de la creación y manejo adecuado de ambientes de aprendizaje donde el alumno desarrolle sus aprendizajes, potenciando sus conocimientos, habilidades y formando en actitudes y valores encaminados al logro del perfil de educación básica 2011.

Este perfil hace referencia a la utilización del lenguaje oral y escrito como medio para interactuar en distintos contextos sociales, es decir, no solamente en el medio escolar; en el aula de 5°A, he intentando utilizar cualquier “pretexto” para que los niños se comuniquen de manera oral y sobre todo escrita, cuando tienen alguna idea o propuesta, para solicitar un permiso a la dirección para alguna actividad, hacer sus propios recados para los padres de familia, peticiones o felicitaciones a la presidencia municipal u otras instancias, lo que se hace es discutir el tema en pequeños grupos y redactar textos pertinentes, luego los han empleado en realidad para lograr el fin propuesto.

Se intenta igualmente trabajar de manera cotidiana problemas de razonamiento vinculados a situaciones reales o posibles, que motiven a los alumnos a razonar,

analizar situaciones, argumentar sobre sus observaciones y tomar decisiones, este es un aspecto que en lo personal me cuesta mucho trabajo ya que en ocasiones nos hemos estado toda la mañana en la solución de un problema y eso retrasa el avance programático que si bien sabemos que no es lo más importante si es una situación complicada, quizá falta más práctica o dominio docente en cuanto a estrategias de aprendizaje, trabajo por proyectos, etc.

En cuanto al rasgo de búsqueda y selección de información, se realizan acompañamientos con los alumnos para que distingan y sepan utilizar y diversificar los medios y fuentes de información en sus investigaciones, se promueve habitualmente la curiosidad y el gusto por el conocimiento con comentarios, pequeñas lecturas de curiosidades y cosas asombrosas para que ellos se interesen en indagar más al respecto.

En general se ha intentado crear un ambiente democrático, colaborativo, se hace énfasis en la inclusión partiendo de la integración de las compañeritas con Necesidades Educativas Especiales, se acuerdan metas y objetivos comunes, todos participamos en la construcción del reglamento del aula a partir de las necesidades y los valores reconocidos por todos para la convivencia y el aprendizaje; se promueve la responsabilidad y

corresponsabilidad en lo que sucede dentro del aula y la escuela, con una visión más generalizada también hacia lo que sucede en el exterior. Lo que reconozco que si genera impacto en los alumnos ya que siempre, y en cualquier circunstancia se hace alusión a los acuerdos, a la correponsabilidad, a lo que es democrático, la participación; nuestros valores base son responsabilidad, honestidad, cooperación y respeto; siempre los tenemos en mente, se promueve la reflexión sobre ellos y llevarlos a la acción.

En general las clases especiales: educación artística y física, las trabaja un maestro aparte, pero si aprovecho dentro de mi aula para trabajar cuestiones sobre el cuidado del cuerpo y la salud a través de hechos o situaciones que se presentan; igualmente trabajamos el arte asociado a la creación con materiales de reuso o el uso de diferentes materiales, si es posible, menos dañinos para el medio ambiente para la elaboración de trabajos escolares.

En cuanto al uso de recursos tecnológicos si nos vemos un poco limitados a una computadora en el aula y de vez en cuando alcanzar a disponer de señal de internet, lo que hacemos es trabajar por turnos o por equipos, para algunos procesos se ha enseñado a un alumno a “moverle” a la computadora, el audio y el proyector, luego

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