Perfil De Egreso

PERFIL DE EGRESO: NIVEL DE SATISFACCIÓN SOBRE MIS COMPETENCIAS DOCENTES

Estimados alumnos de VII semestre. En un afán por reconocer el estado que guarda la incorporación de los rasgos del perfil de egreso dentro de sus competencias docentes, te pedimos amablemente, resuelvas el siguiente formulario en su totalidad, ello nos permitirá identificar las fortalezas y necesidades que en este rubro tienen los normalistas. Muchas gracias por participar

1. Habilidades intelectuales especificas

Señala solo aquellos en los que consideres tienes la mayoría de las competencias

a. Posee una alta capacidad de compresión del material escrito y tiene el hábito de la lectura; en particular, valora críticamente lo que lee, lo relaciona con la realidad y con su práctica profesional.

b. Expresa sus ideas con claridad, sencillez y corrección en forma oral y escrita; en especial, ha desarrollado las capacidades de describir, narrar, explicar y argumentar, adaptándose al desarrollo y características culturales de niños y adolescentes.

c. Plantea, analiza y resuelve problemas. Enfrenta los desafíos intelectuales de comprender y explicar la corporeidad de los sujetos y acción motriz, generando respuestas propias a partir de conocimientos y experiencias; en consecuencia, es capaz de orientar a los niños y a los adolescentes para que adquieran la capacidad de analizar situaciones y de resolver problemas de carácter cognitivo, motriz y de convivencia social.

d. Tiene disposición, capacidades y actitudes propias de la investigación científica: curiosidad, capacidad de observación, método para plantear preguntas y poner a prueba respuestas, y reflexión crítica sobre la práctica docente. Aplica esas capacidades para mejorar los resultados de su labor educativa.

e. Localiza, selecciona y utiliza información de diverso tipo, tanto de fuentes escritas como material grafico y audiovisual, en especial la que necesita para apoyar su actividad profesional.

f. Muestra interés e iniciativa intelectual para continuar aprendiendo sobre el campo de la educación física y sobre la educación en general, por ejemplo, a través del vinculo con otros profesionales, con el fin de generar ideas y aplicar proyectos o actividades motrices con niños y adolescentes, así como para reflexionar y enriquecer su práctica pedagógica

Motivos por los cuales consideras presentas fortalezas en esos campos:

Considero que las características que tengo son la d y f ya que a la hora de la práctica efectivamente muestro una gran cantidad de dudas que me quisiera saber en lo que respecta a la labor docente para ello se realiza una investigación de dichas dudas, y en cuanto al punto f, considero que mi disposición a la adquisición de nuevos conocimientos sobre nuestro ámbito profesional.

2. Conocimiento de los contenidos de enseñanza

a. Posee conocimientos pedagógicos y disciplinarios comunes del campo profesional para ejercer como educador físico en los distintos niveles de la educación básica

b. Conoce las finalidades de la educación básica, así como los propósitos y contenidos particulares de la educación preescolar, primaria y secundaria; y tiene claridad sobre cómo la educación física contribuye al logro de dichas finalidades

c. Conoce y comprende los propósitos y los contenidos de la educación física que se proponen en el curriculum de la educación básica y el enfoque para su aplicación, así como las interrelaciones que puede establecer con los otros campos de conocimiento que estudian los educandos en la escuela

d. Posee conocimientos fundamentales sobre el crecimiento y desarrollo de los niños y de los adolescentes, en especial de las características de su motricidad. Aplica este saber de forma flexible, según las necesidades y características de sus alumnos.

e. Maneja con seguridad y fluidez el conocimiento acerca del desarrollo de la competencia motriz en los alumnos que cursan la educación básica; lo que le proporciona fundamentos para dosificar los contenidos y formar a los escolares acerca del movimiento, a través del movimiento y en el movimiento.

f. Reconoce la relación que existe entre las vivencias corporales y los procesos cognitivos, afectivos y de socialización, e identifica la forma como esa vinculación se manifiesta en el desarrollo de los niños y de los adolescentes. Así favorece en sus alumnos una motricidad dirigida por el pensamiento, la intensión, la creatividad y el gusto personal.

g. Posee la capacidad para vincular los contenidos y los medios de la educación física: el juego, la iniciación deportiva, el deporte educativo y en general las actividades motrices, que son útiles para promover el conocimiento del cuerpo, la higiene, la alimentación adecuada, la promoción de la salud y la prevención de enfermedades, accidentes y adicciones.

Motivos por los cuales presentas mayores necesidades en estos campos:

En este punto considero que me faltan muchos conocimientos, pero si puedo afirmar que tengo conocimientos en el punto d, ya que durante la licenciatura vimos las diferentes etapas de desarrollo de los niños así como los paradigmas cognoscitivos del aprendizaje. Y considero que tengo algo de conocimiento

...