Entorno, Clima Y Ambiente De Aprendizaje

1.- ¿Cuáles son las diferencias entre entorno, ambiente y clima de aprendizaje y el rol del docente respecto a cada uno de estos elementos?

Entorno de aprendizaje: Es un lugar, espacio, comunidad o sucesión de hechos que promueven el aprendizaje. Está compuesto por cuatro dimensiones: social, física, técnica y didáctica. En ocasiones, el entorno de aprendizaje se define como el espacio y las convenciones establecidas, pero es la dimensión didáctica la que convierte al entorno en un entorno de aprendizaje. El rol del docente es de promotor y motivador en el aprendizaje del estudiante ya que se encuentra inmerso en las técnicas y didácticas a desarrollar en clase..

Ambiente de aprendizaje: Es entendido como las condiciones físicas, sociales y educativas en las que se ubican las situaciones de aprendizaje: el tipo de instalaciones, equipamiento, estrategias, didácticas, el contexto y el clima de las relaciones sociales. El ambiente de aprendizaje se constituye por condiciones naturales o propias del entorno en el que el estudiante se desarrolla y por aquellas que la institución educativa planifica y provee, y se gestiona, diseña y recrea por parte del docente quien completa el ambiente natural con recursos y actividades orientadas al aprendizaje. Así que el ambiente de aprendizaje es el vínculo entre el ambiente natural (entornos reales sobre los que se actúa para intervenir diversos tipos de problemáticas) y el ambiente artificial que es justamente el que se abstrae y organiza con propósitos formativos. El rol del docente es de gestor del ambiente de aprendizaje y de las relaciones entre los alumnos, es por ello que se debe desarrollar competencias de mediación para la interacción cognitiva con los estudiantes, y competencias de organización del estudio, unidas al trabajo personal de los estudiantes.

Clima de aprendizaje: puede ser entendido como aquel conjunto de percepciones acerca de los factores presentes que influyen en el proceso de aprender. Y el rol del docente tiene que ver con aquellas características de este actor de la educación y del ambiente que inspiran sentimiento de comodidad y seguridad en los alumnos, pero que a la vez son desafiantes para su aprendizaje.

Rol del docente:

1.- Para educar las relaciones en el aula y mejorar el interés y la participación:

 Relacionar los temas tratados en clase con las experiencias y valores de los alumnos;

 No adoptar una actitud dogmática ni apoyarse en su autoridad en las explicaciones, de forma que el alumno pueda también expresar sus dudas sin temor a quedar en ridículo;

 Realizar preguntas reales y evitar a toda costa servirse de las aportaciones de los alumnos para demostrar que el profesor posee un nivel de conocimientos superior;

 Trabajar

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