Esquema Teorico Cientifico

República Bolivariana de Venezuela.

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria.

Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez.

Administración de Recursos Materiales y Financieros.

Investigación Social.

Sección: A

Participantes: Profesora:

Ana Moreno, C.I: 17.837.419 Xiomara Lezama.

Auridivania De Queiroz, C.I: 15.347.657

Adriana Ramos, C.I: 16.757.862

Rebeca Moreno, C.I. 21.577.345

Ciudad Bolívar - Septiembre del 2012

ÍNDICE GENERAL

INTRODUCCIÓN ……………………………………………………………4

CAPÍTULO I EL PROBLEMA……………………………………………..6

Planteamiento del Problema …………………………………………………7

Objetivos de la Investigación ……………………………………………….12

Objetivo General………………………………………………………………..12

Objetivos Específicos…………………………………………….......................13

Justificación ………………………………………………………………….13

Delimitaciones……………………………………………...…………………...14

Alcance y limitaciones ………………………………………………………...14

CAPITULO II MARCO TEORICO……………………………………….15

Antecedentes Históricos ……… ……………………………………………..16

Antecedentes de la investigación ………………………………………….........17

Bases Teóricas …………………………………………………………………18

Bases Legales…………………………………………………………..………..19

Bases Psicológicas ...............................................................................................20

Sistema de Hipótesis..................…………………...............................................20

Sistema de Variables……………………………………………………….........22

Desarrollo Operacional de Variables .…………………………………………24

Glosario de Términos Básicos ………………………………………………..30

CAPITULO III MARCO METOLOGICO………………………………..32

Tipos de Investigación ……………………………………………………… 33

Diseño de la Investigación ……………………………………….........................36

Población ……………………………………………………………………….38

Muestra…………………………………………………………………...……….38

Técnicas e Instrumentos en la Recolección de datos ……………………………40

Validación del Instrumento ……………………………………………………...46

CAPITULO IV ANALISIS Y PRESENTACION DE LOS RESULTADOS

Análisis de los Datos ……………………………………………………………49

Interpretación de los resultados …………………………………………………..50

CAPITULO V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Conclusión………..……………………………………………………………….65

Recomendaciones………………………………………………………………….66

Referencia Bibliográfica …………………………………………………………66

Anexos……………………………………………………………………………67

Conclusión ………………………………………………………………………68

Bibliografía………………………………………………………………………...69

INTRODUCCIÓN

La investigación se define como un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno, genéricamente la investigación es una actividad del hombre orientada a descubrir algo desconocido.

En este sentido, un problema es un asunto que requiere solución; independientemente de su naturaleza un problema es todo aquello que amerita ser resuelto, si no hay necesidad de encontrar una solución, entonces no existe tal problema.

Es por ello, que la metodología es el estudio analítico de los tipos de investigación, así como las técnicas e instrumentos de recolección de información, cabe a destacar que el presente estudio se basa en los procesos de la investigación científica para lo cual el investigador puede asumir un modelo para representar objetivamente el conocimiento, una manera de percibir la realidad es utilizando un lenguaje.

El estudio en cuestión se encuentra estructurado de la siguiente manera:

CAPITULO I. “EL PROBLEMA” constituido por el Planteamiento del Problema, Los objetivos de la Investigación y la justificación.

CAPITULO II “MARCO TEORICO” conformado por: Antecedente de la investigación. Bases Teóricas, Sistema de Hipótesis, Variables, Operacionalización de Variables y la Definición de Términos Básicos.

CAPITULO III “MARCO METODOLÓGICO” Contiene el Diseño de la Investigación, Tipo de Investigación, Población y Muestra, Técnicas e Instrumentos para la recolección de datos, validación del instrumento, codificación de datos.

CAPITULO IV. “PRESENTACIÓN Y ANALISIS DE LOS RESULTADOS.” Presentación de los resultados y Análisis de los Resultados.

CAPITULO V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. El cual consta de las conclusiones, las recomendaciones, referencias bibliografía y anexos.

CAPITULO I

EL PROBLEMA

En términos generales, problema es un asunto que requiere solución, independientemente de su naturaleza, un problema es todo aquello que amerita ser resuelto. Si no hay necesidad de encontrar una solución, entonces no existe tal problema.

Según su naturaleza, se identifican dos grandes tipos de problemas: Prácticos y de investigación.

a) Los problemas prácticos son dificultades, anomalías, situaciones negativas o discrepancias que entre “lo que es” y “lo que debe ser”. Éstos requieren de una acción para su solución y pueden ser de carácter económico, social, educativo, gerencial, de salud individual o colectiva. Ejemplos: la delincuencia, el desempleo, la inflación, la deserción escolar, las epidemias, entre otros. En muchos casos, para resolver un problema práctico, se requiere plantear y dar respuestas a problemas de investigación.

b) Los problemas de investigación, también llamados problemas de conocimiento, constituyen nuestro principal centro de atención. A diferencia de los problemas prácticos, los problemas de investigación son interrogantes sobre un aspecto no conocido de la realidad.

En este sentido, lo desconocido se presenta como un problema para el científico, quien se plantea preguntas sobre aquello que no conoce y que deberá responder mediante una labor de investigación. Las respuestas que se obtengan constituyen la solución al problema.

En síntesis: Un problema de investigación es una pregunta o interrogante sobre algo que no se sabe o que se desconoce, y cuya solución es la respuesta o el nuevo conocimiento obtenido mediante el proceso investigativo.

Planteamiento del problema o formulación del problema

El planteamiento del problema, este se define como la descripción amplia del fenómeno en estudio, y ser concreta delimitando el objeto de investigación estableciendo sus fronteras, sin embargo, normalmente la delimitación en primera instancia se caracteriza porque es demasiado genérica y por esta razón para plantear el problema es conveniente desglosarlo o contextualizarlo a nivel (macro, meso y micro).

Se debe redactar, describir y estructurar las ideas por niveles, es decir de lo general a lo particular, cuando hablamos a nivel Macro quiere decir que a nivel Internacional se debe ir contextualizando el problema luego a nivel Meso nacional y Micro a nivel local donde se delimita el problema. Se deba utilizar apoyo de citas de autores, organismos, autoridades, si existen estadísticas presentarlas para reforzar el planteamiento del problema.

La delimitación del problema es fundamental para pasar al siguiente paso. Este debe contener, el estado, la ciudad, localidad, lugar específico donde ocurren los hechos y explicaciones, población presente y en lo posible los sujetos del estudio bien definidos (individuos, clase social, institución).En otras palabras

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