Esquema de Practica pedagógica

NOMBRE DE LA IE:

“2 de Mayo” Caraz

GRADO Y SECCIÓN

4to Grado

DOCENTE

ANTONIO ALBERTO CÓRDOVA ESPINOZA

CURSO

COMUNICACIÓN

TÍTULO DE LA NARRACIÓN DOCUMENTADA

AFICHES PUBLICITARIOS

TEMA DE LA NARRACIÓN

DENOTACIÓN Y MENSAJE DEL AFICHE PUBLICITARIO

ACTIVIDAD

IDENTIFICA ELEMENTOS DE LOS AFICHES PUBLICITARIOS

FECHA DE REALIZACIÓN

17-08-15

SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO (20 minutos)

✓ El docente establece grupos .coloca un letrero en la pizarra y pide que todos y cada uno de los estudiantes observen  la imagen propuesta y respondan las siguientes interrogantes.(saberes previos)

[pic 1]

1. Conocen o han visto algunos afiches publicitarios?
2. Para que crees que sirven los afiches publicitarios?
3. Qué afiches publicitarios conoces?
4. Qué elementos observaste en el afiche publicitario.
5. El docente solicita que identifiquen los elementos que más les llama la atención en el afiche.
6. Los estudiantes discuten y en forma ordenada expresan lo que logran descubrir.

DESARROLLO (65 minutos)

Los estudiantes comparten en forma personal.

✓ Los estudiantes comparten sus respuestas de manera oral, deducen el tema y los elementos principales del afiche publicitario.

✓ El docente invita a contrastar las respuestas en la recuperación de los saberes previos: ¿a qué elementos recurre la publicidad? ¿Crees que esta influye en tu personalidad?

• El docente declara el tema e inicia con la exposición acerca de lo vienen a ser los afiches y sus que lo conforman.
• Luego se solicita a los estudiantes que conformen grupos y se les entrega hojas fotocopiadas en las cuales se muestra un afiche. En el cual se les solicita que observen, analicen y señalen los elementos mensaje oculto, implícito y luego exponer las conclusiones finales.  

[pic 2]

✓ El docente monitorea y verifica los equipos de trabajo, valora el esfuerzo realizado y el trabajo en equipo.

CIERRE (10 minutos)

✓ Los estudiantes responden preguntas meta cognitivas en forma oral:

¿Qué aprendí? ¿Cómo aprendí? ¿Para qué aprendí? ¿Cómo me sentí?