Esquemas Conceptuales

EL USO DE LA LENGUA EN EL ALUMNO, EN LA ESCUELA PRIMARIA.

ROLL DEL DOCENTE PARA FAVORECERLO

El lenguaje es el medio más utilizado en el mundo entero para comunicarse con el mundo que nos rodea, y por este conducto podemos transmitir un sinfín de información entre otras cosas, ahora bien, si lo trasladamos a la escuela es el canal más importante que tenemos nosotros como docentes para que surja el proceso enseñanza-aprendizaje, es por ello que debemos de estimular y favorecer al uso correcto de la lengua en todos los sentidos.

La lengua materna de una persona es un admirable y maravilloso instrumento de comunicación, no se enseña en la escuela, es la que aprendimos en los primeros años de vida, y es marcada por nuestro estilo de vida, la formación de la inteligencia , la experiencia, nuestras emociones, la familia y el medio social en el que vivimos. Ese lenguaje ya está completo en cuanto a pronunciación, a las estructuras gramaticales básicas y al vocabulario fundamental.

Desarrollar la lengua materna es enseñar a sus hablantes a entender que se escriben con ella, a construir oraciones correctas, precisas, aprovechar un acervo léxico de cientos de miles de palabras y a componer textos científicos, técnicos, literarios o periodísticos. Desde el punto de vista docente, el maestro da al niño su ´primer gran regalo: la escritura, que le abre la posibilidad de recibir grandes mensajes, de informarse, de aprender y reflexionar cualquier cosa que necesite, con la reflexión cierne la educación.

Educar la lengua es conducir a los niños, hacia el dominio de estructuras gramaticales que les permiten elaborar y comprender pensamientos complejos, se educa a partir de lo que se tiene, cada niño ha aprendido la lengua a su manera, dependiendo de las circunstancias, nosotros como docentes tenemos que tener el tacto pedagógico y debemos ser flexibles y tolerantes para dejar hablar y expresarse a los alumnos, educándolos con el respeto de los turnos del dialogo, de sus creencias y discutiendo objetivamente un tema, haciendo que las oraciones sean claras y precisa, denotando que la gramática escolar es un conjunto de formulaciones derivadas de la observación y la reflexión sobre la lengua. Si bien entendíamos que la gramática era el arte que nos enseñaba a leer, hablar y escribir correctamente en cualquier idioma, para los lingüistas actuales es muy poco técnica e imprecisa, para la mayoría de escritores simplemente es falsa de ahí su falta de estudio ya que los verdaderos buenos escritores, quizás a su pesar, en buena medida hacen gramática, pues regulan y fijan la lengua escrita para poder expresarse con mayor claridad y precisión.

Basados en lo anterior podemos decir que la reflexión sobre la lengua es el análisis que hacen los alumnos del lenguaje que utilizan cotidianamente orientado hacia el desarrollo de la capacidad lingüística

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