Establecer relaciones entre contenidos matemáticos adquiridos en su formación

Programa de Asignatura

CURRICULUM Y EVALUACIÓN

Carrera

              Pedagogía en Matemáticas

Nivel

                 Licenciatura.

Año/Semestre

                 Sexto Semestre año 2014

Unidad Académica

Horas semanales

Horas Teóricas

4

Horas Prácticas

---

Créditos SCT-Chile

                5

Horas de dedicación

semestrales

Docencia Directa

Trabajo Autónomo

Total Semestre

Área de formación

General

x

Especialidad

Profesional

Complementaria

Tipo de Asignatura

Obligatorio

x

Electivo

Optativo

Descripción

Esta asignatura entrega las herramientas que le permiten a los estudiantes enfrentar con adecuada preparación su labor profesional.

Aporte al Perfil de Egreso

                                                                                             Pedagógico y Gestión Educacional.

Competencias que desarrolla la asignatura

Establecer relaciones entre contenidos matemáticos adquiridos en su formación y los contenidos de Enseñanza

Media, Diseñar situaciones de aprendizaje matemático referidas a los programas de Enseñanza Media, y justificar sus propuestas a la luz de

modelos didácticos fundados en la investigación y la práctica, desarrollar estrategias de evaluación coherentes con los procesos de aprendizaje

sugeridos en el marco de los Planes y Programas, Evaluar distintas alternativas tecnológicas para la enseñanza de un determinado concepto

matemático.

Dominio de gestión Educacional: Generar un entorno de aprendizaje que proporcione seguridad a los estudiantes. Establecer interacciones

humanas en el aula, tanto entre profesores/as y alumnos/as como el que se establece entre los propios alumnos,, tendientes a crear un clima de

confianza y respeto.

COMPETENCIAS SELLO:

Manifestar de manera responsable, autónoma y constructiva, la defensa y promoción de la libertad y la tolerancia, propiciando la cultura de la confianza en un contexto diverso y democrático.

Unidades de Aprendizaje

Resultados de Aprendizaje

Unidad de Aprendizaje 1:

Curriculum y Reforma Educativa.

Fecha de Inicio: 11 de agosto - Fecha de Término: 11 de septiembre.

Unidad de Aprendizaje 2:

Operacionalización del Curriculum.

Fecha de Inicio 15 de septiembre - Fecha de Término: 16 de octubre.

Unidad de Aprendizaje 3:

Modelos Evaluativos y diseño de estrategias.

Fecha de Inicio: 22 de Octubre - Fecha de Término: 6 de diciembre

Identifica y analizan el curriculum nacional y la gestión escolar,

reconocimiento el valor de las teorías curriculares a través del

curriculum de Educación Matemática.

Interpreta y contrasta las políticas educativas vigentes que

involucran el desarrollo de la profesión docente y su relación

con los planes y programas de Educación matemática.

Examina los componentes de la organización curricular en

proceso de evaluación educacional.

Diseñan Instrumentos de evaluación, de carácter

procedimental, actitudinal y conceptual, en relación con los

objetivos de aprendizaje.

Estrategias de enseñanza y aprendizaje

Las  Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje  serán análisis de documentos, uso de tecnología, lectura de capítulos de textos  y mapas conceptuales.

Procedimientos de evaluación de los aprendizajes

Los Procedimientos de Evaluación de los aprendizajes ha utilizar serán pruebas , trabajo de Investigación, informes.

Recursos de Aprendizaje

Bibliográficos

1. Monereo, Carles y otros. (1994). Estrategias de enseñanza y aprendizaje: Formación del

profesorado y aplicación en la escuela. Edit. Grao, Barcelona,.

2. Sarramona, Jaume. (2000). Teoría de la educación. Reflexión y normativa pedagógica.

Editorial Ariel. Barcelona.

3. Sacristán, G. – Pérez, A. Comprender y transformar la enseñanza. Ediciones Morata. Madrid

1995.

4. Schiefelbein, Ernesto. ( 2008). Repensar la Educación.

5. Kemmis,S. 1998. El Curriculum: más allá de la teoría de la reproducción.

6. Cox, Cristián. 2003. Políticas educacionales en el cambio de siglo.

Informáticos

1.-www.mineduc.cl

2.-. www.educarchile.cl

Otros recursos.

Requisitos de Asistencia

70% clases teóricas.

Normas de Evaluación

Prueba Sumativa 1, unidad 1:                                              25% (22 de septiembre)

Trabajo de Investigación:                                                      20% ( 23 de Octubre)

Prueba sumativa 2: Unidad 3:                                              25% (13 de Noviembre)

Presentación oral de Instrumentos de Evaluación:         10%( 27 de Noviembre)

Informe de Instrumentos de Evaluación:                           20% ( 27 de Noviembre)

Podrán presentarse a examen sólo los estudiantes con promedio semestral igual o superior a 4.0

Los alumnos que obtengan una nota inferior a 4.0 como promedio de los valores porcentuales de la asignatura reprobarán automáticamente sin posibilidad de presentarse a examen.

Los estudiantes con promedio de notas igual o superior a 5.5 y sin notas inferiores a 4.0 durante el semestre, se eximen automáticamente sin necesidad de rendir el examen final.

Existirá una sola oportunidad para rendir una evaluación recuperativa/sustitutiva de una prueba parcial. Esta evaluación será de carácter global con exclusión de los contenidos menos relevantes

La nota final  de la asignatura se calculará de la siguiente forma:

Nota de Presentación:           70 %

            Nota de examen:                    30%

Nombre de la Asignatura

Curriculum y Evaluación.

Carrera

Pedagogía en Matemática.

Nivel

Licenciatura.

Código

EPED100

Año/Semestre

Sexto Semestre año 2014.

Unidad Académica

Docente (s)Patricia Muñoz V.

Contacto

Teléfono: 89996616

e-mail: patymuvi@gmail.com

Horario de atención

Lunes: 17:30-18:30 Horas.

Créditos SCT-Chile

5

Horas dedicación

Docencia directa

64

Trabajo autónomo

76

Total

140

Descripción

 Esta asignatura entrega las herramientas que le permiten a los estudiantes enfrentar con adecuada preparación su labor profesional.

Aporte al perfil de egreso

Pedagógico y Gestión Educacional.