Estandares Curriculares Y Aprendizajes Escolares

SESION 1

PRODUCTO 1

REDACCIÓN POR EQUIPOS SOBRE LAS PARTICULARIDADES, DIFERENCIAS Y SIMILITUDES ENTRE LOS ESTÁNDARES Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS.

Los Estándares Curriculares son descriptores de logro y definen aquello que los alumnos demostrarán al concluir un periodo escolar; sintetizan los aprendizajes esperados que, en los programas de educación primaria y secundaria, se organizan por asignatura-grado-bloque. Los Estándares Curriculares son equiparables con estándares internacionales y, en conjunto con los aprendizajes esperados, constituyen referentes para evaluaciones nacionales e internacionales que sirvan para conocer el avance de los estudiantes durante su tránsito por la Educación Básica, asumiendo la complejidad y gradualidad de los aprendizajes.

Los aprendizajes esperados son indicadores de logro que, en términos de la temporalidad establecida en los programas de estudio, definen lo que se espera de cada alumno en términos de saber, saber hacer y saber ser; además, le dan concreción al trabajo docente al hacer constatable lo que los estudiantes logran, y constituyen un referente para la planificación y la evaluación en el aula.

Los aprendizajes esperados gradúan progresivamente los conocimientos, las habilidades, las actitudes y los valores que los alumnos deben alcanzar para acceder a conocimientos cada vez más complejos, al logro de los Estándares Curriculares y al desarrollo de competencias.

Entre las diferencias, que hay entre los estándares curriculares y los aprendizajes esperados, tenemos que los estándares curriculares especifican lo que los alumnos deben saber al concluir un período escolar, es decir, los conocimientos que deben adquirir de primero a tercero de preescolar, de primero a tercero de primaria, de cuarto a sexto de primaria. En lo que respecta a los aprendizajes esperados, especifica los contenidos que el alumno debe aprender pero a corto plazo, en un bloque.

Por otra parte, hay similitudes entre los estándares curriculares y los aprendizajes esperados, ya que ambos son referentes para las evaluaciones nacionales y sirven para conocer el avance de los estudiantes durante su tránsito por la Educación Básica.

Las competencias, los Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados proveerán a los estudiantes de las herramientas necesarias para la aplicación eficiente de todas las formas de conocimientos adquiridos, con la intención de que respondan a las demandas actuales y en diferentes contextos.

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