Estimulación

Nombre: Ludivina Torres García Matrícula: al02668516

Nombre del curso: Personalidad, motivación y eficiencia

Nombre del profesor: Ivonne América Pelayo Mezura

Módulo: 1. Desarrollo humano

Actividad: 1.Estimulación

Fecha: 12 Julio 2012.

Bibliografía:

Robbins, S. y Judge, T. (2009) Comportamiento Organizacional. (13ª Ed.) México.: Prentice Hall.

Naturaleza y Crianza: Adquiriendo un Tipo. Enneagram Monthy. Recuperado el 26 de septiembre de 2008, de http://www.isabelsalama.com/Naturaleza%20y%20Crianza.htm

Objetivo:

• Conocer el proceso de desarrollo humano en sus diferentes conceptos.

• Describir y analizar los elementos más importantes que influyen en el desarrollo de los individuos, así como también el carácter, personalidad y el desenvolvimiento de éste en la sociedad.

Procedimiento:

1. Leí los módulos y sus artículos, primeramente para captar el objetivo de cada uno de ellos.

2. Busqué fuentes adicionales como, páginas webs en internet, artículos, de comportamiento y desarrollo en los individuos para saber qué factores influyen en dichas actitudes.

3. Investigué el desarrollo de personalidades en los individuos en su proceso de socialización y los factores que intervienen en el desenvolvimiento de ella, y así entender qué es lo que más afecta para bien o para mal en dicho proceso.

Resultados:

• ¿Cómo se da el proceso de desarrollo (según las diferentes etapas)?

En su niñez vive en un orfanato, no tiene amigos con los cuales pueda compartir sus sentimientos, es un niño muy solitario.

• ¿Qué anomalías existen?

El niño vive con la esperanza de que sus padres estén vivos aún cuando no está seguro de ello puesto que nunca los ha visto.

El ambiente en ese orfanato es triste, sus compañeros lo molestan, no le muestran una forma de cariño.

• ¿Qué tipo de desarrollo predomina (organísmico o mecanicista)? ¿por qué?

El mecanicista, por que el niño al sentir el deseo de estar con sus padres sale a la ciudad a buscarlos aún sin conocer el mundo que le espera fuera de ese orfanato.

Debido al ambiente que existe dentro del orfanato el niño escapa.

Aún a pesar de las dificultades que atraviesa ya cuando está fuera de ese lugar no se da por vencido hasta que logró lo que tanto anhelaba.

• ¿Cómo intervienen los elementos: naturaleza, crianza, herencia, ambiente, maduración, aprendizaje?

Su naturaleza, un niño tranquilo apartado de los demás, criado prácticamente solo puesto que nunca tuvo la atención ni la ayuda que necesitó de pequeño, lo que heredó de sus padres fue el don de hacer música, vivió de alguna manera en un ambiente solitario, sin amor ni compañerismo prácticamente abandonado.

Aprendió a luchar para lograr sus objetivos y eso habla de una madurez aún a su corta edad, aprendió que con perseverancia y esfuerzo se logran los objetivos.

• ¿Cómo se convierte en persona?

Cuando aprende que en la vida es necesario ser constante y nunca darse por vencido.

Creo que su madurez estaba muy adelantada comparada con la de los otros niños de su edad.

• ¿Qué condiciones influyen?

Que él sabe que no cuenta con nadie que lo apoye en su búsqueda asi es que él tiene que hacerlo solo, buscando en una y otra parte aplicando su talento y siempre teniendo la esperanza de encontrar a sus padres.

• Existe algún tipo de estimulación, ¿cuál? Justifica tu respuesta.

Solo la esperanza de encontrar a sus papás.

• Haz una propuesta de final alternativo.

La socialización y desarrollo en cada individuo es de suma importancia ya que esta influye de tal manera en su

...